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2025年大学《女性学-性别平等理论》考试备考题库及答案解析

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一、选择题

1.女性学研究的核心目标是（）

A.强调女性在历史中的被动地位

B.揭示性别不平等现象及其根源

C.制定针对女性的特殊保护政策

D.否定男性在社会中的作用

答案：B

解析：女性学的主要目的是通过批判性分析揭示性别不平等现象，探究其社会、文化和历史根源，推动性别平等的实现。它并非简单地强调女性的被动地位或制定特殊保护政策，也不是否定男性的社会作用，而是关注所有性别的平等权利和发展机会。

2.性别角色是社会学的哪个重要概念（）

A.生物决定论

B.文化建构论

C.经济基础论

D.心理学本能论

答案：B

解析：性别角色是指社会对男性和女性在行为、性格、职责等方面形成的期待和规范，它是社会文化建构的产物，而非生物决定或心理本能。文化建构论强调社会文化环境对性别角色的塑造作用。

3.以下哪项不属于性别不平等的体现（）

A.同工不同酬

B.女性在政治代表中的比例较低

C.男性承担更多的家庭照料责任

D.女性受教育机会少于男性

答案：C

解析：选项A、B、D都是性别不平等的具体表现，分别涉及经济、政治和教育领域。而C选项中，虽然在一些文化中男性承担更多的家庭照料责任，但这并不普遍，且更多是社会分工问题而非性别不平等的必然体现。

4.以下哪位学者是性别研究领域的先驱（）

A.马克思

B.弗洛伊德

C.西蒙娜·德·波伏娃

D.马克思·韦伯

答案：C

解析：西蒙娜·德·波伏娃是法国著名女作家、哲学家，也是女性主义理论的重要奠基人之一，她的著作《第二性》被认为是女性主义的经典之作，对性别研究产生了深远影响。马克思、弗洛伊德和韦伯虽然在其著作中涉及性别问题，但并非性别研究领域的先驱。

5.以下哪项是对“性别酷儿”概念的正确理解（）

A.指所有非传统的性别认同

B.仅指同性恋者

C.指拒绝传统性别规范的个体

D.仅指跨性别者

答案：C

解析：“性别酷儿”是一个包容性术语，用来指代那些不符合传统男性或女性性别规范和期望的个体，包括但不限于同性恋、双性恋、跨性别、无性别等身份认同。它强调对传统性别规范的质疑和超越。

6.以下哪项是性别平等教育的目的（）

A.强制改变学生的性别认同

B.消除学生对性别的刻板印象

C.培养学生的性别歧视意识

D.限制学生的性别表达

答案：B

解析：性别平等教育的目的是帮助学生认识到性别的多样性和平等的重要性，消除性别刻板印象，促进性别平等意识的培养，鼓励学生尊重不同的性别表达和身份认同。

7.以下哪项是对“性别主义”概念的准确描述（）

A.对女性权利的维护

B.对男性权利的维护

C.基于性别的歧视和偏见

D.性别平等的追求

答案：C

解析：性别主义是指基于性别的歧视和偏见，它导致不同性别在权利、机会和待遇上存在不公平现象。它阻碍了性别平等的实现，是对社会公正的破坏。

8.以下哪项是女性主义理论的一个主要流派（）

A.自由主义女性主义

B.社会主义女性主义

C.后现代女性主义

D.以上都是

答案：D

解析：女性主义理论流派众多，主要包括自由主义女性主义、社会主义女性主义、激进女性主义、后现代女性主义等。这些流派从不同角度分析性别不平等的根源和解决途径，但都致力于推动性别平等。

9.以下哪项是性别研究的方法论原则（）

A.客观中立

B.定量分析

C.跨学科研究

D.单一学科视角

答案：C

解析：性别研究具有跨学科性，它借鉴了社会学、心理学、历史学、文学、哲学等多个学科的理论和方法，以全面地分析和理解性别现象。跨学科研究是性别研究的重要方法论原则。

10.以下哪项是对“性别暴力”概念的准确理解（）

A.仅指身体上的攻击

B.仅指言语上的侮辱

C.指基于性别的任何形式的暴力

D.指家庭内部的暴力

答案：C

解析：性别暴力是指基于性别的任何形式的暴力，包括身体暴力、性暴力、精神虐待、经济控制等。它不仅限于身体上的攻击或言语上的侮辱，也不仅限于家庭内部，而是广泛存在于社会各个层面。

11.在女性学研究中，交叉性概念强调（）

A.所有女性都面临相同的压迫

B.性别不平等与其他社会不平等形式的交织

C.女性是唯一的社会弱势群体

D.性别差异是社会发展的主要动力

答案：B

解析：交叉性理论由黑人女性主义者提出，用以解释不同社会身份（如种族、阶级、性别、性取向等）如何相互交织，共同塑造个体的社会经验和面临的压迫。它强调女性并非一个同质化的群体，不同女性由于身份的交叉而处境各异。

12.以下哪项是父权制社会结构的核心特征（）

A.女性在家庭中占据主导地位

B.权