二十年后家乡巨变与情感表达教学设计.pdfVIP

二十年后的家乡

【习作要求】

1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用

人事景物表达对家乡的热爱、之情。

２.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写

具体。

３.指导学生学习写习作提纲，行文中要做到详略得当。

【教学重点】

１.学生充分发挥想象。

２.学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的

方法。

3.指导学生学习写习作提纲，行文中要做到详略得当。

【教学过程】

一、谈话导入，激发

二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我

又样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1.写二十年后的家乡，我们要侧重写哪些变化？

⑴家乡二十年后景物的变化：

街道、商场、广场、公园、河流、交通、科技等的变化。

⑵二十年后家乡人物的变化：

外貌、言行的变化，外貌、言行的变化，同

学的变化等，诉说家乡的变化、离别情。

Hometowntwenty

yearslater

[Exercise

requirements]

1.Boldlyimaginethehugechangesinpeople,events,sceneryandobjectsinyour

hometowntwentyyearslater,andlearntousepeople,eventsandscenerytoexpress

yourloveandnostalgiaforyourhometown.

2.Writedownthegreatchangesinyourhometownindetailusingspecificpeople,

events,scenesandobjectsinacertainorder.

3.Guidestudentsinlearningtowriteanoutlinefortheirassignment,and。

besuretobedetailedandbriefinthewriting.

【TeachingFocus】

1.Guidestudentstogivefullytotheirimagination.2.Guidestudentstolearn

howtousespecificpeople,events,scenes,andobjectstoexpressemotionsinthis

groupoftexts.3.Instructstudentstolearntowriteanoutlinefortheirassignment,a

ndthewritingshouldbedetailedandappropriate.

【Teaching

Process】

1.Introductiontoconversation

andstimulatinginterest

Twentyyearsfromnow,whatwillhappentousandeverythingaroundus?How

willourhometownchange?WhatwillIlooklike?Whatwillhappenifwegett

ogetheragain?

2.Inferthechangesinhometowntwentyyearslaterand