（生物答案）河南省创新发展联盟2024-2025学年高三上学期9月联考生物答案.docxVIP

2024—2025年度河南省高三年级联考(二)生物学参考答案

1.D【解析】本题主要考查细胞中的脂质，考查学生的理解能力。蜡作为一种脂质，其主要组成元素是C、H、O,某些动物皮肤表面的蜡层可以通过减少热量散失来起到保温作用。综上所述，D项符合题意。

2.B【解析】本题主要考查细胞中的有机物，考查学生的理解能力。有效碳水化合物中有还原糖和非还原糖，只有还原糖才可以用斐林试剂进行鉴定，B项符合题意。

3.B【解析】本题主要考查核糖体的功能，考查学生的理解能力。核糖体是翻译的场所，故核糖体上可以发生碱基互补配对，B项符合题意。

4.A【解析】本题主要考查细胞代谢，考查学生的理解能力。该植物低温环境下，淀粉会水解为可溶性糖，从而提高该植物的渗透压，细胞中结合水的比例会升高以增强抗逆能力，同时使细胞代谢速率降低。综上所述，A项符合题意。

5.A【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的解决问题能力。Na进入收集细胞是逆浓度梯度运输的，该过程为主动运输，受氧气浓度的影响。转运蛋白B转运Na的过程为主动运输，该过程可能伴随ATP的水解。综上所述，A项符合题意。

6.B【解析】本题主要考查无机盐、光、氧气对植物生长的影响，考查学生的解决问题能力。大豆能适应弱光，可能是因为大豆植株中的叶绿素含量较高，提高了大豆植株对光能的利用率，进而提高了光合速率，B项符合题意。

7.D【解析】本题主要考查质壁分离、酶的专一性、酵母菌的细胞呼吸类型等实验，考查学生的实验探究能力。实验①可以选择黑藻叶片进行实验，通过观察叶绿体的分布判断细胞是否发生质壁分离。实验②不能用碘液进行鉴定，因为碘液不能判断蔗糖是否被淀粉酶催化水解。综上所述，D项符合题意。

8.C【解析】本题主要考查细胞衰老的特征，考查学生的理解能力。衰老细胞的细胞核会变大，细胞体积会变小，C项符合题意。

9.D【解析】本题主要考查细胞无氧呼吸和物质跨膜运输，考查学生的解决问题能力。无氧呼吸仅在第一阶段会产生少量的ATP,消耗等量葡萄糖时，两种无氧呼吸类型产生的ATP的量是相等的，A项错误。完整的无氧呼吸过程中不会额外消耗细胞中的[H],B项错误。马铃薯等植物的液泡可以逆浓度梯度吸收细胞质基质中的H,所以细胞液的pH呈酸性，C项错误。

10.C【解析】本题主要考查生物膜的相关知识，考查学生的理解能力。蓝细菌没有核膜、细胞器膜，不具有生物膜系统，C项错误。

11.A【解析】本题主要考查细胞的分化，考查学生的理解能力。间充质干细胞属于分化细胞，B项错误。间充质干细胞不可以发育成一个新的个体，C项错误。成骨细胞与脂肪细胞中的蛋白质的种类不完全相同，D项错误。

【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】

【高三生物学·参考答案第2页(共4页)】

12.B【解析】本题主要考查细胞核的结构，考查学生的理解能力。核酸分子不能任意进出细胞核，甲、乙过程均不需要消耗能量，不受ATP/ADP的值的影响。核孔复合体数量的多少会影响物质运输速率。综上所述，B项符合题意。

13.D【解析】本题主要考查酶与载体蛋白，考查学生的解决问题能力。由图分析可知，黄豆的抗高温胁迫能力比黑豆的更强，D项符合题意。

14.D【解析】本题主要考查细胞分裂和细胞衰老，考查学生的理解能力。水稻细胞内不存在中心体。核仁与核糖体的合成有关，核仁被破坏会影响核糖体的合成，进而影响蛋白质的合成。根据细胞衰老的端粒学说，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随着细胞分裂次数的增加，端粒DNA序列逐渐缩短。肿瘤细胞具有无限增殖的能力，其端粒DNA序列不会逐渐缩短。综上所述，D项符合题意。

15,C【解析】本题主要考查光合作用的过程和影响光合作用的环境因素，考查学生的理解能力。NADPH为E到F的转化提供还原氢和能量，C项符合题意。

16.ABD【解析】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的实验探究能力。乙组改变的条件属于甲组的无关变量，A项错误。甲组实验条件下，2min后过氧化氢可能已经消耗完，B项错误。随着时间的增加，O?的生成总量相对值不断增加，达到一定时间后，两组的O?总量均不再增加(反应结束),但乙组的O?生成总量相对值明显高于甲组的，说明乙组的底物浓度高于甲组的，C项正确。降低乙组酶浓度，反应速率降低，但乙组(?的最终生成总量不变，仍高于甲组的，D项错误。

17.BCD【解析】本题主要考查分泌蛋白的合成过程，考查学生的