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圆的基本元素
教学目标：
使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，让学生深刻认识圆中的基本
概念。
重点难点：
1、重点：圆中的基本概念的认识。
2、难点：对等弧概念的理解。OA
教学过程：
一、圆是如何形成的？
请画一个圆，并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。
如右图，线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋
转所形成的图形。想，如何在操场上画出一个很大的圆？说说你的方
法。
由以上的画圆和解答问题的过程中，让思考圆的位置是由什么决定
的？而大小又是由谁决定的？（圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径长度决定）
二、圆的基本元素
问题：据统计，某个学校的同学上学方式是，有50%的同学步行上学，有20%
的同学坐公共汽车上学，其他方式上学的同学有30%，请你用扇形统计图反映这
个学校学生的上学方式。
我们是用圆规画出一个圆，再将圆划分成一个个扇形，右上图23.1.1就是反映
学校学生上学方式的扇子形统计图。
图23.1.1
如图23.1.2,线段OA、OB、OC都是圆的半径，线段AB为直径，.这个以点O为
圆心的圆叫作“圆O”，记为“⊙O”。线段AB、BC、AC都是圆O中的弦，曲线BC、
︵︵︵
BAC都是圆中的弧，分别记为BC、BAC，其中像弧BC这样小于半圆周的圆弧叫
︵
做劣弧，像弧BAC这样的大于半圆周的圆弧叫做优弧。
basicelementof
circle
Teaching
objectives:Enablestudentstounderstandconceptssuchascirc,equalcirc,equalarcs,central
ang,etc.,andprovidestudentswithadeepunderstandingofthebasicconceptsincirc.
Keypointsand
difficulties:
1.Keypoints:understandingofthebasic
conceptsofcirc.2.Difficulty:
OA
understandingtheconceptofequalarcs.
Teaching
process:
1.Howisacircleformed?
Askthestudentstodrawacircleandexinhowthecircleisformedfromtheprocessof
drawingthecircle.
Asshowninthefigureontheright,thelinesegmentOArotatesarou
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