2025年大学《核物理》专业题库—— 核物理学与神经科学的交叉研究.docxVIP

2025年大学《核物理》专业题库——核物理学与神经科学的交叉研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.简述原子核的组成及其主要的相互作用力。

2.描述放射性衰变的三个主要类型，并说明其基本衰变规律。

3.解释什么是核反应，并写出核反应方程的一般形式。

二、

4.概述正电子发射断层扫描（PET）的基本原理，包括其关键物理过程和技术环节。

5.说明放射性示踪剂在神经科学研究中扮演的角色，并举例说明其在研究神经递质传输中的应用。

6.阐述核磁共振成像（MRI）的基本物理原理，重点说明核自旋、拉莫尔进动和T1、T2弛豫时间等概念及其意义。

三、

7.对比正电子发射断层扫描（PET）和单光子发射计算机断层扫描（SPECT）在原理、灵敏度、空间分辨率以及对不同神经科学问题的适用性方面的主要异同。

8.讨论核物理技术（如离子束照射、放射性标记等）在研究神经元生长、迁移和连接中的作用。

9.分析将核物理技术应用于神经科学研究所面临的主要挑战，例如辐射剂量、成像分辨率限制、成本以及数据处理复杂性等。

四、

10.阐述核物理与神经科学交叉领域可能带来的重大科学突破，并就其中一个方向进行具体论述。

11.探讨核物理知识对于理解神经退行性疾病（如阿尔茨海默病）发病机制可能提供的视角和工具。

试卷答案

一、

1.答案：原子核由质子和中子组成，它们通过强相互作用力紧密束缚在一起。质子带正电，中子不带电。强相互作用力是自然界的四种基本力之一，具有非常强的短程吸引力，是维持原子核稳定性的关键。

解析思路：考察对原子核基本构成粒子及核力的理解。需明确质子和中子的种类及电荷属性，并指出强相互作用力的性质和作用。

2.答案：放射性衰变的主要类型包括α衰变（发射α粒子，即氦核）、β衰变（发射β粒子，即电子或正电子，伴随中微子或反中微子，同时改变原子序数）和γ衰变（发射高能光子，不改变原子核的质子数和中子数，通常伴随α或β衰变，使原子核从激发态回到基态）。基本衰变规律遵循放射性衰变定律，即衰变概率与原子核数量成正比，服从指数衰减，其半衰期是衡量衰变快慢的常数。

解析思路：要求列出并解释主要的衰变模式（α,β,γ），区分它们的特点（发射粒子、质量电荷、对原子序数/质量数的影响）。同时要概述放射性衰变的普遍规律（指数定律、半衰期）。

3.答案：核反应是指原子核在相互作用（如碰撞、吸收粒子等）下，转变生成新的原子核并伴随释放或吸收粒子（如α粒子、β粒子、γ射线、中子等）的过程。核反应方程必须遵守质量数守恒和电荷数守恒定律。一般形式可写为：母核+入射粒子→子核+出射粒子+...。

解析思路：定义核反应的概念。强调其过程特征和守恒定律（质量数守恒、电荷数守恒）是书写核反应方程的依据。给出一般形式的表达式。

二、

4.答案：PET的基本原理基于正电子发射体（PET示踪剂，通常是放射性核素标记的分子）在体内发生β+衰变，释放出能量相等的、飞行方向相反的正电子。正电子在组织中行进一段距离（射程）后，与电子相遇发生湮灭，产生一对能量为511keV的γ光子，这两个γ光子沿大致相反的方向射出。探测器阵列同时探测到这一对γ光子，通过确定其空间位置和时间coincidence信息，即可重建出正电子发射源在体内的分布图像，从而反映示踪剂（如特定神经递质）的代谢活动或受体分布。

解析思路：按照PET成像的物理过程进行描述：示踪剂衰变发射正电子-正电子与电子湮灭-产生γ光子-探测器探测γ光子对-重建图像。需涵盖关键要素（示踪剂、衰变、湮灭、γ光子、探测器、图像重建）及其物理基础。

5.答案：放射性示踪剂在神经科学研究中作为探针，用于可视化、追踪和定量研究体内生理或病理过程。通过将具有特定生物活性的放射性核素引入神经系统中，可以利用相应的核成像技术（如PET、SPECT）或体外计数方法，监测示踪剂在时间、空间上的分布变化。例如，使用标记了能被神经递质转运体摄取的放射性核素的示踪剂，可以研究神经递质转运体的密度、功能状态和分布区域，从而了解神经递质系统的活动。

解析思路：阐述放射性示踪剂的基本作用（探针功能：可视化、追踪、定量）。说明其在神经科学中的具体应用目的（研究生理病理过程）。结合实例说明其应用价值（如研究神经递质转运体）。

6.答案：MRI的基本物理原理基于原子核（主要是氢质子）的自旋特性。置于强磁场中的氢质子会像小磁针一样发生进动（拉莫尔进动），其进动频率与磁场强度成正比。当施加一个射频（RF）脉冲，其频率与特定原子核的进动频率匹配时，原子核会吸收能量发生共振，被激发到高能