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2025/11/04
江苏警官学院简介
汇报人：XXXX
CONTENTS
目录
01
学院历史
02
学院专业设置
03
师资力量
04
教学设施
05
校园文化
06
学生发展
01
学院历史
建校背景
社会治安需求
上世纪，江苏社会治安形势变化促使培养专业警力，催生学院建立。
教育体系完善
为完善江苏警察教育体系，填补专业人才培养空白而筹建学院。
行业发展推动
公安行业现代化发展，需要专业院校输送高素质警务人才。
区域战略布局
从区域战略布局考量，江苏需本土警官学院保障地方安全。
发展历程
专业拓展期
江苏警官学院不断开设新专业，如网络安全与执法专业，适应时代需求。
教育改革期
学院推进教学改革，引入实战案例教学，提升学生实践能力。
国际交流期
与国外警校交流合作，如与澳大利亚高校互派师生，拓宽视野。
02
学院专业设置
公安类专业介绍
治安学专业
该专业培养治安管理人才，江苏警院学子常活跃于治安一线。
侦查学专业
聚焦犯罪侦查，学院侦查专业学生参与多起重大案件侦破。
刑事科学技术专业
运用科学技术破案，警院此专业助力破获诸多疑难案件。
交通管理工程专业
培养交通管理人才，学院学子为城市交通秩序维护贡献力量。
非公安类专业特色
跨学科融合教学
结合法学与管理学，培养具备多元知识的综合型人才，如法务管理专业。
注重实践能力培养
安排大量实习实训，让学生在实际操作中提升技能，像司法鉴定专业。
专业课程体系
基础理论课程
涵盖法学、公安学等基础理论，如刑法学，为专业学习奠基。
实践技能课程
设置射击、擒拿等实践课，像警务实战训练提升实操能力。
前沿拓展课程
包含大数据侦查等前沿内容，紧跟公安科技发展步伐。
特色选修课程
有犯罪心理学等特色选修课，拓宽学生专业视野。
专业发展规划
突出实践教学
学院让学生深入律所、企业等实践，如在律所参与案件处理积累经验。
注重跨学科融合
融合法学、管理学知识，培养复合型人才，如开设相关交叉课程。
03
师资力量
教师队伍规模
建校初期探索
江苏警官学院初建时积极摸索办学模式，如借鉴多所警校经验。
规模拓展阶段
学院不断扩大规模，增建校区与专业，吸引更多学子报考。
特色发展时期
学院形成自身特色，警务实战教学获行业高度认可与好评。
骨干教师风采
法律基础课程
涵盖刑法、民法等，如讲授常见法律案例助学生掌握基础法律知识。
警务技能课程
含枪械使用、擒拿格斗，像模拟实战演练提升学生警务实战能力。
侦查专业课程
有刑事侦查、经济犯罪侦查，以实际案件分析培养侦查思维。
公安管理课程
涉及行政管理、公安队伍管理，借鉴知名警局经验讲管理方法。
教师科研成果
治安学专业
该专业培养治安管理人才，江苏警院学子在大型活动安保中表现出色。
侦查学专业
注重培养侦查能力，学院学子曾协助破获多起重大刑事案件。
刑事科学技术专业
为案件侦破提供技术支持，江苏警院成果助力多起疑难案告破。
交通管理工程专业
培养交通管理人才，学院毕业生在城市交通疏导中发挥重要作用。
师资培养计划
社会治安需求
上世纪，江苏社会治安管控任务重，急需专业警力，催生学院建立。
公安人才培养
当时江苏公安系统专业人才匮乏，学院为培养专业警力而设立。
教育资源整合
整合江苏地区相关公安教育资源，集中力量提升教学质量建此校。
政策环境支持
国家及地方重视公安教育，政策支持推动江苏警官学院的创建。
04
教学设施
教室与实验室
01
突出实践教学
学院让法学专业学生参与真实案件处理，锻炼实际操作能力。
02
注重跨学科融合
行政管理专业融合法学与管理学知识，培养复合型人才。
实训基地建设
法学专业的实践教学
学院法学专业设模拟法庭等实践课程，让学生参与真实案例分析。
行政管理专业的多元培养
行政管理专业融合多学科知识，培养学生综合管理能力。
图书馆资源
法律基础课程
涵盖刑法、民法等，为学生奠定坚实法律知识基础，如司法考试案例。
警务技能课程
包括枪械使用、擒拿格斗等，提升学生实战警务技能，像实战演练场景。
侦查技术课程
涉及痕迹检验、刑事照相，助力学生掌握侦查关键技术，如案件侦破实例。
公安管理课程
有行政管理、警察组织行为学，培养学生公安管理能力，如警局管理案例。
信息化教学手段
治安学专业
培养治安管理人才，如多地基层民警运用所学处理复杂治安问题。
侦查学专业
聚焦犯罪侦查，知名案件中常可见该专业校友的身影助力破案。
刑事科学技术专业
通过技术手段侦破案件，像利用痕迹鉴定破获多起疑难悬案。
交通管理工程专业
培养交通管理人才，保障城市交通，不少校友投身一线疏堵保畅。
教学设施更新计划
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