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2025年初中生物《生物多样性》专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项不属于生物多样性内涵的组成部分？

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.生物数量多少

2.长颈鹿的颈部有长有短，这是长期自然选择的结果，体现了生物的：

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.形态多样性

3.下列生态系统中，生物种类最丰富、结构最复杂的是：

A.沙漠

B.热带雨林

C.草原

D.冰川

4.野象、老虎、孔雀等众多物种的存在，体现了生物多样性的：

A.直接价值

B.间接价值

C.潜在价值

D.经济价值

5.森林具有净化空气、涵养水源、调节气候等作用，这体现了生物多样性的：

A.直接价值

B.间接价值

C.潜在价值

D.科学价值

6.导致全球生物多样性减少的最主要原因是：

A.气候变化

B.地质变迁

C.栖息地破坏

D.外来物种入侵

7.建立自然保护区是为了保护：

A.特定珍稀物种

B.濒危生态系统

C.特定区域的生物多样性

D.所有野生动植物

8.下列保护措施中，属于迁地保护的是：

A.建立自然保护区

B.建立动物园

C.开展生物多样性科学研究

D.制定相关法律法规

9.《中华人民共和国野生动物保护法》的颁布和实施，体现了对生物多样性保护的：

A.科学研究层面

B.法律规范层面

C.公众教育层面

D.国际合作层面

10.保护生物多样性，我们中学生可以参与的活动是：

A.乱捕滥杀野生动物

B.随意丢弃塑料制品

C.积极参与植树造林活动

D.破坏自然景观建立游乐场

二、填空题（每空1分，共10分）

11.生物的多样性通常包含三个主要内涵，即______多样性、______多样性和生态系统多样性。

12.生物多样性具有直接价值、______价值和______价值。

13.为了保护生物多样性，我们国家建立了______和______两种主要类型的保护地。

14.不合理的森林砍伐、城市扩张等人类活动，会直接破坏生物的______，导致生物多样性减少。

15.引进外来物种到缺乏天敌的新环境，有时会导致本地物种的______，破坏当地生态平衡。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共10分）

16.物种多样性是指一定区域内生物钟类的丰富程度。______

17.生物的遗传多样性是生物进化的基础，也为生物多样性的保护提供了物质基础。______

18.生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。______

19.所有生物都有直接价值，对人类都有益处。______

20.保护生物多样性就是反对一切形式的开发利用。______

四、简答题（共20分）

21.简述生物多样性的三个主要内涵及其之间的关系。（8分）

22.为什么说保护生物多样性就是保护人类自己？请结合实例说明。（7分）

23.针对生物多样性面临的威胁，请列举三项主要的保护措施，并简述其中一项措施的作用。（5分）

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.B

10.C

解析思路

1.生物多样性内涵包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，生物数量多少不属于其内涵。

2.长颈鹿颈部长短的变异属于遗传多样性，通过自然选择形成了不同的变异类型。

3.热带雨林气候湿润、光照充足，生物种类最为丰富，生态系统结构最复杂。

4.野象、老虎、孔雀等物种本身直接对人类有利用价值或观赏价值，体现直接价值。

5.森林调节气候、净化空气等作用是生态系统功能的表现，属于间接价值。

6.人类活动导致的栖息地破坏是生物多样性减少的最主要直接原因。

7.自然保护区是为了保护该区域内的整体生物多样性，包括物种和生态系统。

8.动物园通过收集和饲养物种，属于迁地保护措施。

9.《野生动物保护法》等法律法规为生物多样性保护提供了法律保障，属于法律规范层面。

10.参与植树造林可以改善生态环境，有助于生物多样性保护，是中学生可以参与的积极活动。

二、填空题

11.物种；遗传

12.间接；潜在

13.自然保护区；风景名胜区

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