2025广东肇庆市怀集县猛龙特战队招聘5人备考题库附答案详解.docxVIP

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2025广东肇庆市怀集县猛龙特战队招聘5人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、实施区域协调发展战略是新时代国家重大战略之一,是贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的重要组成部分。以下建立区域协调发展新机制的原则不正确的是()。

A.坚持区别对待与公平竞争相结合

B.坚持政府主导与市场引导相结合

C.坚持中央统筹与地方负责相结合

D.坚持继承完善与改革创新相结合

【答案】:B

【解析】在建立区域协调发展新机制时,应坚持的原则是市场主导与政府引导相结合。市场在资源配置中起决定性作用,发挥市场主导作用能够提高资源配置效率和经济发展活力;同时政府要发挥好引导作用,加强和优化公共服务、保障公平竞争、加强市场监管等。而“政府主导与市场引导相结合”的表述颠倒了市场与政府的角色定位,是不正确的。坚持区别对待与公平竞争相结合,能考虑到不同区域的实际情况,在公平竞争的环境下,对不同发展水平和特点的区域采取有针对性的政策措施,促进各区域合理竞争与协同发展。坚持中央统筹与地方负责相结合,中央从宏观层面进行统筹规划,制定统一的政策和战略方向;地方则根据自身实际情况负责具体实施,发挥地方的积极性和主动性,确保区域协调发展战略能够有效落实。坚持继承完善与改革创新相结合,在总结以往区域发展经验的基础上,继承行之有效的政策和机制;同时根据新时代的发展要求,进行改革创新,以适应不断变化的经济社会发展形势。所以不正确的原则是坚持政府主导与市场引导相结合。

2、定义判断:圆形是指平面上所有点到固定点的距离都相等的图形。下列哪一项不是圆形?

A.圆

B.椭圆

C.圆弧

D.圆心到边界距离相等的图形

【答案】:B

【解析】椭圆的平面上所有点到固定点的距离不相等,而圆形要求所有点到固定点的距离都相等。

3、湿地被称之为()。

A.地球之肺

B.地球之肾

C.地球之心

D.地球之源

【答案】:B

【解析】湿地和森林、海洋一同被列为全球三大生态系统类型。它是由水陆相互作用而形成的独特生态系统,具备季节或常年积水、生长或栖息喜湿动植物等基本特点。湿地可以净化环境,发挥“排毒”“解毒”的作用,被人们称作“地球之肾”。

4、物必先腐:而后虫生

A.古木无人径:深山何处钟

B.水落鱼梁浅:天寒梦泽深

C.少壮不努力:老大徒伤悲

D.欲投人处宿:隔水问樵夫

【答案】:C

【解析】“物必先腐,而后虫生”体现因果关系,因物体自身先腐烂,所以才生虫。“少壮不努力,老大徒伤悲”同理,因年轻时不努力,老来才会后悔悲伤,二者逻辑相符。

5、管理类定义判断:什么是风险管理?

A.风险识别

B.风险评估

C.风险应对

D.以上都是

【答案】:D

【解析】风险管理包括风险识别、风险评估以及风险应对等多个方面。

6、XX局拟就新组建某部门问题向市政府提出建议,应选用()。

A.请示函

B.请示

C.意见

D.情况报告

【答案】:C

【解析】此题为选择合适的公文文种。各文种特点如下:用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。此处XX局和市政府是上下级隶属关系,不适用。适用于向上级机关请求指示、批准,通常是针对具体事项请求上级批准,比如请求拨款、请求人事任免等。这里是就新组建某部门问题提出建议,并非单纯请求批准,不适用。适用于对重要问题提出见解和处理办法。XX局就新组建某部门问题向市政府提出建议,用意见文种合适,既表达了自己的见解,又可为市政府决策提供参考。适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是陈述情况,不涉及提出建议,不适用。综上,答案应选意见。

7、已知法学专业2010级3班有36人,假定下列四种说法有两个为真,其余为假:(1)并非法学专业2010级3班所有同学都去过庐山。(2)法学专业2010级级3班王芳和李娜都去过庐山。(3)只有法学专业2010级3班有人去过庐山,才能说该班张斐既去过庐山,也去过三清山。(4)并非法学专业2010级3班没有同学去过庐山。依据上述假定及其给定条件,下列判断为真的选项是()。

A.该班至少有三个同学去过庐山

B.王芳没有去过庐山,但是李娜去过

C.张斐和李娜去过庐山

D.王芳、李娜、张斐都没有去过庐山

【答案】:D

【解析】由(3)可知,如果张斐既去过庐山又去过三清山,那么就能推出2010级3班有人去过庐山。若(3)是假的,就会产生矛盾,所以(3)为真。因为(1)有人没去过和(4)有人去过这两个中必有一个是真的,由此可知(2)为假,也就是有人没去过庐山,这样就可以得出(1)(3)为真,(2)(4)为假。由(4)为假能够知道所有人都没去过庐山,即王芳、李娜、张斐都没有去过庐山。

8、大礼堂的体形如此______,色调如此______,我们不能不______建设者__

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