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最新2025版体育与健康课程标准试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025版体育与健康课程标准强调以（）为核心，促进学生全面发展。

A.身体素质提升

B.体育技能学习

C.健康素养

D.竞技能力培养

答案：C

解析：2025版体育与健康课程标准突出健康素养在课程中的核心地位，旨在通过体育与健康课程，让学生在身体、心理和社会适应等方面得到全面发展，不仅仅局限于身体素质、技能和竞技能力。

2.体育与健康课程目标分为运动能力、健康行为和（）三个方面。

A.体育品德

B.团队合作

C.体育精神

D.意志品质

答案：A

解析：课程目标明确分为运动能力、健康行为和体育品德三个维度，全面涵盖了学生在体育与健康学习过程中应达成的素养要求。

3.小学低、中年级体育与健康课程应注重（）。

A.专项运动技能学习

B.基础运动能力培养

C.竞技体育训练

D.体育理论知识传授

答案：B

解析：小学低、中年级学生身体发育尚未成熟，注重基础运动能力培养，如走、跑、跳、投等基本动作技能，为后续体育学习和发展奠定基础。

4.以下不属于健康行为的是（）。

A.合理饮食

B.规律作息

C.经常熬夜

D.适度运动

答案：C

解析：经常熬夜不利于身体健康，合理饮食、规律作息和适度运动都是典型的健康行为。

5.体育与健康课程内容包括基本运动技能、（）和健康教育。

A.专项运动技能

B.体能训练

C.体育游戏

D.体育舞蹈

答案：A

解析：课程内容体系包含基本运动技能、专项运动技能和健康教育，专项运动技能进一步深化学生的体育技能水平。

6.在体育教学中，教师运用示范法时，对于较复杂的动作应采用（）。

A.完整示范

B.分解示范

C.慢速示范

D.对比示范

答案：B

解析：对于复杂动作，分解示范能让学生更清晰地观察每个动作环节，便于理解和学习。

7.以下哪种运动项目不属于球类运动（）。

A.羽毛球

B.乒乓球

C.武术

D.篮球

答案：C

解析：武术是传统的中国体育项目，不属于球类运动，羽毛球、乒乓球和篮球都属于球类项目。

8.体育与健康课程评价应坚持（）原则。

A.单一评价

B.过程性评价与终结性评价相结合

C.只看结果评价

D.不考虑学生个体差异评价

答案：B

解析：课程评价应全面、综合，过程性评价与终结性评价相结合，能更准确地反映学生的学习过程和最终成果。

9.运动中出现腹痛，一般采用的方法是（）。

A.加快运动速度

B.立即停止运动

C.减慢运动速度，调整呼吸

D.继续坚持运动

答案：C

解析：运动中腹痛时，减慢运动速度并调整呼吸，有助于缓解腹痛症状，不宜加快速度或继续坚持剧烈运动，也不一定需要立即停止运动。

10.小学体育与健康课程每周应安排（）课时。

A.12

B.23

C.34

D.45

答案：C

解析：为保证学生有足够的体育锻炼时间，小学体育与健康课程每周应安排34课时。

11.以下哪项是提高有氧耐力的有效方法（）。

A.短距离冲刺跑

B.间歇训练

C.长时间慢跑

D.快速跳绳

答案：C

解析：长时间慢跑是典型的有氧运动，能有效提高有氧耐力，短距离冲刺跑主要提高无氧能力，间歇训练和快速跳绳对有氧耐力提升效果不如长时间慢跑明显。

12.体育与健康课程资源包括人力资源、物力资源、（）和自然资源。

A.财力资源

B.信息资源

C.场地资源

D.器材资源

答案：B

解析：课程资源涵盖人力资源、物力资源、信息资源和自然资源，信息资源在现代教学中日益重要。

13.在队列队形练习中，“向左转”口令下达后，身体应向左转（）度。

A.45

B.90

C.180

D.360

答案：B

解析：“向左转”动作要求身体向左旋转90度。

14.下列哪种运动对增强关节灵活性效果较好（）。

A.举重

B.瑜伽

C.铅球

D.俯卧撑

答案：B

解析：瑜伽的各种体式可以有效拉伸关节和肌肉，增强关节灵活性，举重、铅球和俯卧撑主要锻炼肌肉力量。

15.体育教学中，（）是教学的主体。

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学方法

答案：B

解析：学生是学习的主体，体育教学应围绕学生的需求和发展开展。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.2025版体育与健康课程标准的基本理念包括（）。

A.落实立德树人根本任务

B.以体育人

C.健康第一

D.关注个体差异

答案：ABCD

解析：课程标准的基本理念强调落实立德树人，以体育人，坚持健康第一，同时关注学生个体差异，确保每个学生都能在体育与健康课程中受益。

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