四年级数学上册七三位数除以两位数的除法新版西师大版教案.docxVIP

四年级数学上册七三位数除以两位数的除法新版西师大版教案

一、课程标准解读分析

本课内容是四年级数学上册的七位数除以两位数的除法，属于小学数学的“四则运算”单元。课程标准对这一部分的要求是，学生能够理解除法的意义，掌握除法的计算方法，并能进行简单的除法运算。在知识与技能维度，核心概念包括除法的意义、除法的计算方法、商的确定等。关键技能包括正确进行除法运算、理解商的含义、解决实际问题等。认知水平上，学生需要从“了解”到“应用”，再到“综合”，逐步提升。

过程与方法维度，课程标准强调培养学生的逻辑思维能力、运算能力和问题解决能力。具体到本课，教师应引导学生通过观察、比较、分析等方法，理解除法的意义，掌握除法的计算方法。同时，通过设计实际问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的数学思维、严谨态度和解决问题的能力。教师应通过教学活动，引导学生体会数学的严谨性，培养他们对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学素养。

二、学情分析

四年级学生对数学有一定的认知基础，已掌握整数加减乘除的基本运算。然而，在七位数除以两位数的除法运算中，学生可能存在以下困难：

1.对除法的意义理解不够深入，容易混淆除数、被除数和商的关系。

2.在进行除法运算时，容易出错，如忘记进位、计算错误等。

3.缺乏解决实际问题的能力，不能将所学知识应用于实际生活中。

针对以上学情，教师应采取以下教学对策：

1.通过直观演示、实例讲解等方式，帮助学生理解除法的意义，明确除数、被除数和商的关系。

2.设计练习题，让学生反复练习除法运算，提高他们的计算能力。

3.设计实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。

二、教学目标

知识目标

学生能够理解并掌握三位数除以两位数的除法原理，包括除法的意义、计算步骤和商的确定。他们能够识记除法的基本概念和术语，如除数、被除数、商和余数，并能够解释这些概念之间的关系。学生将能够通过具体的例子和练习，比较、归纳和概括除法运算的规律，并能够在新的情境中运用这些知识解决问题，如计算商品的单价、分配资源等。

能力目标

学生能够独立完成三位数除以两位数的除法运算，包括长除法步骤，并能正确处理进位和余数。他们能够从多个角度评估和解释除法运算的结果，并能设计简单的数学问题解决方案。通过小组合作，学生能够完成相关的数学活动，如制作除法计算表或解决实际问题，从而培养他们的协作能力和问题解决能力。

情感态度与价值观目标

学生将体会到数学学习的乐趣，认识到数学在生活中的应用价值。他们能够通过学习数学家的故事，培养坚持不懈的科学探索精神。在合作学习中，学生将学会尊重他人、分享想法，并能够将数学学习与环保、节约等社会价值观相结合，提出合理的改进建议。

科学思维目标

学生将学会使用数学模型来理解和解决实际问题。他们能够识别问题中的关键信息，建立数学模型，并运用逻辑推理和数学运算来验证模型的准确性。学生还将学会质疑和批判性地分析信息，提出合理的假设，并通过实验或观察来验证这些假设。

科学评价目标

学生将学会自我评价和同伴评价，能够根据特定的标准评价自己的除法计算结果和作业质量。他们能够反思自己的学习过程，识别自己的强项和需要改进的地方，并提出相应的改进策略。通过参与评价活动，学生将学会如何使用评价工具，如评分量规，来评价他人的工作，并能够给出具体、有建设性的反馈。

三、教学重点、难点

教学重点

重点在于让学生理解并掌握三位数除以两位数的除法计算过程，包括长除法的步骤和注意事项。这包括能够正确设置除数和被除数，正确进行每一步的计算，以及理解商和余数的概念。教学重点还在于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过实际的例子和练习，让学生能够在不同的情境中应用除法运算。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解除法运算中商和余数的概念，以及如何在计算过程中处理进位和借位。这需要学生克服对除法基本概念的误解，如将除数和被除数混淆，或者对进位和借位的概念理解不透彻。难点还在于如何将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，让学生能够在实际问题中灵活运用除法运算。

四、教学准备清单

多媒体课件

三位数除以两位数的除法演示动画

学生练习题解答示例

教具

除法计算图表

除法计算模型

实验器材

无

音频视频资料

相关数学教育视频

任务单

学生练习任务单

评价表

学生作业评价表

学生准备

预习教材内容

收集相关生活实例

学习用具

计算器

画笔

教学环境

小组座位排列方案

黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引入情境：生活中的数学问题

（教师站在教室中央，面带微笑，用亲切的语调）

同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要用到除