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2025年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招笔试职业能力测验试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《残疾人教育条例》规定特殊教育学校教师每5年应接受不少于多少学时的专业培训？

A.30

B.60

C.90

D.120

【参考答案】B

【解析】根据《残疾人教育条例》第二十五条，特殊教育教师每5年需接受不少于60学时的专业培训，确保教学能力持续提升。

2、个别化教育计划（IEP）的制定依据主要来自以下哪项文件？

A.《普通教育学校学生学籍管理办法》

B.《残疾人教育条例》

C.《中小学教师职业道德规范》

D.《家庭教育促进法》

【参考答案】B

【解析】IEP的制定依据《残疾人教育条例》第二十条，明确要求根据学生实际需求制定个性化教育方案。其他选项与IEP无直接关联。

3、融合教育强调“个性化”原则，以下哪项不属于融合教育实施原则？

.因材施教

B.分流教育

C.优势发展

D.资源整合

【参考答案】B

【解析】分流教育违背融合教育理念，正确原则包括因材施教、优势发展及资源整合。

4、特殊教育学校评估学生能力时，优先选择的工具是？

A.标准化统考

B.适应性评估量表.教师主观评价

D.家长反馈表

【参考答案】B

【解析】适应性评估量表（如《儿童发展评估量表》）能精准反映学生实际能力，符合特殊教育评估的科学性要求。

5、根据《特殊教育教师专业标准》，手语教师需具备以下哪项能力？

A.精通国际手语

B.通过普通话一级乙等考试

C.掌握2种以上康复技术

D.具备心理学博士学位

【参考答案】B

【解析】手语教师需通过普通话一级乙等考试，确保与听障学生沟通无障碍。其他选项超出岗位核心要求。

6、0-15岁残疾儿童少年接受义务教育，主要法律保障是？

A.《未成年人保护法》

B.《残疾人教育条例》

C.《职业教育法》

D.《教育法》

【参考答案】B

【解析】《残疾人教育条例》第二条规定，0-15岁残疾儿童少年接受义务教育，其他法律未明确细化。

7、特殊教育学校康复训练的主要目标是？

A.提高学业成绩

B.增强运动能力

C.提高生活自理能力

D.扩大社交范围

【参考答案】C

【解析】康复训练核心目标是提升生活自理能力，为融合教育奠定基础。其他选项为衍生目标。

8、普通学校接收随班就读残疾学生的比例不得低于？

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

【参考答案】A

【解析】《残疾人教育条例》第三十七条规定普通学校接收随班就读残疾学生比例不低于5

9、特殊教育学校教师编制按普通学校标准的一定倍数配置，该倍数是？

A.1.5

B.2

C.

D.4

【参考答案】C

【解析】《特殊教育学校建设标准》明确特殊教育学校教师编制按普通学校3倍配置。

【题干】家校沟通中，特殊教育教师应多久与家长进行一次正式交流？

【选项】A.每月B.每季度C.每学期D.每学年

【参考答案】C

【解析】《特殊教育学校管理规程》第二十五条规定，每学期至少与家长进行一次正式沟通。

10、智力障碍学生数学教学应侧重哪种策略？

A.计算速度训练

B.个性化教学

C.分组竞赛

D.生活应用

【参考答案】B

【解析】智力障碍学生认知发展不均衡，需通过分步骤教学、多重复现和具象化教具（如数轴、实物模型）实现知识内化，个性化教学是《特殊教育课程设置方案》的推荐方法。

11、以下哪项属于肢体残疾范畴？

A.视觉障碍

B.脊柱侧弯

C.语言障碍

D.听力损失

【参考答案】B

【解析】肢体残疾指肢体结构或功能异常，脊柱侧弯属于骨骼系统疾病导致的运动功能受限，符合《残疾人残疾分类和分级》中“肢体残疾”的界定标准。

12、动态评估工具（如RASCH）主要用于？

A.诊断性评估

B.形成性评估

C.终结性评估

D.师资培训

【参考答案】B

【解析】动态评估通过多次测试动态调整学生能力值，适用于追踪干预效果（如自闭症行为改善监测），是《特殊教育质量评价指南》推荐的形成性评估工具。

13、特殊教育教师职业素养的关键要素是？

A.高薪待遇

B.持续学习

C.群众基础

D.政治立场

【参考答案】B

【解析】《特殊教育教师专业标准》要求教师“保持专业发展”，通过定期培训、参与教研和掌握新技术（如AI辅助教学）提升专业能力，选项B直接对应政策要求。

14、多感官教学对脑瘫学生最有效的作用是？

A.提升运动协调

B.增强注意力

C.促进语言发展

D.减少行为问题

【参考答案】A

【解析】脑瘫学生感觉统合失调，多感官协同（如触觉振动+视觉反馈）可激活运动皮层，帮助建立本体感觉与动作控制关联，符合《康复医学》干预原则。

15、《残疾人保障法》规定特殊教育