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2025年大学《认知科学与技术-认知科学研究方法》考试模拟试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.认知科学研究中最常用的方法是（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例分析法

答案：A

解析：实验法是认知科学研究中最为系统、严谨的方法，通过严格控制变量，可以有效地探究认知现象的因果关系。观察法虽然重要，但难以控制变量。调查法和案例分析法则更多用于补充或特定情境下的研究，但不是最常用的方法。

2.在认知科学实验中，控制无关变量的目的是（）

A.增加实验的趣味性

B.提高实验的偶然性

C.避免对实验结果的干扰

D.简化实验操作

答案：C

解析：控制无关变量是保证实验结果可靠性的关键，目的是排除其他因素对实验结果的干扰，确保实验结果只反映自变量对因变量的影响。

3.认知心理学中，试误法是由谁提出的（）

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

答案：C

解析：试误法是桑代克在研究动物学习过程中提出的，认为学习是通过尝试错误逐渐形成联结的过程。

4.认知科学研究中的双盲实验指的是（）

A.实验者和被试者都知晓实验目的

B.实验者知晓实验目的，被试者不知晓

C.实验者和被试者都不知晓实验目的

D.实验者不知晓实验目的，被试者知晓

答案：C

解析：双盲实验是为了避免实验者的期望和被试者的期望对实验结果的影响，实验者和被试者都不知晓实验的具体目的和假设。

5.认知科学研究中，信度指的是（）

A.实验结果的准确性

B.实验结果的一致性

C.实验结果的可靠性

D.实验结果的客观性

答案：B

解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即多次测量结果之间的一致性。高信度意味着测量结果可靠。

6.在认知科学实验中，被试内设计指的是（）

A.使用不同被试进行不同实验

B.使用同一被试进行不同实验

C.使用不同被试进行同一实验

D.使用动物进行实验

答案：B

解析：被试内设计是指在同一实验中，使用同一组被试接受所有实验处理，这样可以减少被试差异带来的误差。

7.认知科学研究中，效度指的是（）

A.实验结果的重复性

B.实验结果的准确性

C.实验结果的客观性

D.实验结果的可靠性

答案：B

解析：效度是指测量工具或实验方法能够准确测量其所要测量的心理现象的程度，即实验结果的准确性。

8.认知科学研究中，实验操纵指的是（）

A.改变实验环境

B.改变实验材料

C.改变实验变量

D.改变实验对象

答案：C

解析：实验操纵是指通过改变实验中的自变量来观察其对因变量的影响，是实验法的核心环节。

9.认知科学研究中，控制组的作用是（）

A.比较实验效果

B.验证实验假设

C.提供参照标准

D.增加实验样本

答案：C

解析：控制组是指在实验中不接受实验处理的组，其作用是提供一个参照标准，用以比较实验组的变化是否由实验处理引起。

10.认知科学研究中，样本量指的是（）

A.实验材料的数量

B.实验被试的数量

C.实验次数的数量

D.实验数据的数量

答案：B

解析：样本量是指参与实验的被试数量，合适的样本量是保证实验结果具有统计学意义的前提。

11.在认知科学研究中，用于检验假设的初步数据收集方法通常是（）

A.实验法

B.相关法

C.调查法

D.观察法

答案：D

解析：观察法是认知科学研究中常用的初步数据收集方法，通过系统地观察和记录被试的行为或现象，为后续研究提供基础数据和初步假设。实验法通常用于更精确地检验假设，相关法用于探究变量间的关系，调查法用于收集较大样本群体的信息。

12.认知科学实验中，额外变量指的是（）

A.实验的主要变量

B.实验的因变量

C.可能影响实验结果但未被控制的变量

D.实验的无关变量

答案：C

解析：额外变量是指实验中除自变量外，可能影响因变量的其他变量。控制额外变量是保证实验结果有效性的关键，否则实验结果可能是额外变量的作用，而非自变量的作用。

13.认知心理学中，格式塔心理学的代表人物不包括（）

A.韦特海默

B.马斯洛

C.考夫卡

D.霍夫曼

答案：B

解析：格式塔心理学是20世纪初兴起的一个心理学流派，其代表人物包括韦特海默、考夫卡和霍夫曼等。马斯洛是著名的人本主义心理学代表人物，与格式塔心理学无关。

14.认知科学研究中，定量研究的特点是（）

A.强调主观解释

B.使用文字描述

C.运用数字和统计方法

D.关注现象的细节

答案：C

解析：定量研究是认知科学研究中的一种重要方法，其特点是通过数字和统计方法来收集和分析数据，强调客观性和可测量性，以便进行精确的描述和推断。

15.认知科学实验中