核心考点：一元一次不等式及其解法（解析版）.docxVIP

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核心考点：一元一次不等式及其解法

考点1不等式的定义

1．下列不等式中，是一元一次不等式的是（）

A．x＜y B．a2+b2＞0 C．1x＞1 D．

思路引领：根据一元一次不等式的定义，只要含有一个未知数，并且未知数的次数是1的不等式就符合题意．

解：A、是二元一次不等式，不是一元一次不等式，故本选项不符合题意；

B、是二元二次不等式，不是一元一次不等式，故本选项不符合题意；

C、不等式的左边不是整式，不是一元一次不等式，故本选项不符合题意；

D、是一元一次不等式，故本选项符合题意；

故选：D．

总结提升：本题考查了一元一次不等式的定义，能熟记一元一次不等式的定义的内容是解此题的关键．

2．若（m﹣1）x|m|+2＞0是关于x的一元一次不等式，则m＝（）

A．±1 B．1 C．﹣1 D．0

思路引领：根据一元一次不等式的定义列式求解即可．

解：∵（m﹣1）x|m|+2＞0是关于x的一元一次不等式，

∴m﹣1≠0，|m|＝1，

解得：m＝﹣1，

故选：C．

总结提升：本题考查一元一次不等式的定义，只含有一个未知数，且未知数的次数为1的不等式是一元一次不等式，注意：未知数的系数不能为0．

考点2用不等式表示数量关系

3．解不等式x+13

A．2x+1﹣3x﹣1≥x﹣1 B．2（x+1）﹣3（x﹣1）≥x﹣1

C．2x+1﹣3x﹣1≥6x﹣3 D．2（x+1）﹣3（x﹣1）≥6（x﹣1）

思路引领：两边都乘以6即可得出答案．

解：两边都乘以6，得：2（x+1）﹣3（x﹣1）≥6（x﹣1），

故选：D．

总结提升：本题主要考查解一元一次不等式的基本能力，严格遵循解不等式的基本步骤是关键，尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变．

4．下列解不等式2+x3

①去分母：5（x+2）＞3（2x﹣1）；

②去括号：5x+10＞6x﹣3；

③移项：5x﹣6x＞﹣10﹣3；

④系数化为1得：x＞13．

A．① B．② C．③ D．④

思路引领：根据等式的基本性质即可作出判断．

解：去分母：5（x+2）＞3（2x﹣1）；

去括号：5x+10＞6x﹣3；

移项：5x﹣6x＞﹣10﹣3；

合并同类项，得：﹣x＞﹣13，

系数化为1得：x＜13．

故选：D．

总结提升：本题考查了解简单不等式的能力，解不等式要依据不等式的基本性质：

（1）不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变；

（2）不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变；

（3）不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变．

5．不等式4﹣2x≤0的解集在数轴上表示正确的是（）

A．

B．

C．

D．

思路引领：先根据不等式的基本性质求出其解集，并在数轴上表示出来即可．

解：移项得，﹣2x≤﹣4，

系数化为1得，x≥2．

在数轴上表示为：

故选：B．

总结提升：本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．

考点3不等式的解与解集

6．不等式3x+2≤2x+3的解集在数轴上表示正确的是（）

A． B．

C． D．

思路引领：根据解不等式的方法可以求得不等式3x+2≤2x+3的解集，从而可知哪个选项是正确的．

解：3x+2≤2x+3，

移项及合并同类项，得x≤1．

故选：A．

总结提升：本题考查解一元一次不等式、在数轴上表示一元一次不等式的解集，解题的关键是明确解不等式的方法．

7．若关于x的一元一次方程x﹣m+2＝0的解是负数，则m的取值范围（）

A．m＜2 B．m＞2 C．m≥2 D．m≤2

思路引领：根据方程的解为负数得出m﹣2＜0，解之即可得．

解：∵方程x﹣m+2＝0的解是负数，

∴x＝m﹣2＜0，

解得：m＜2，

故选：A．

总结提升：本题主要考查解一元一次方程和一元一次不等式的能力，根据题意列出不等式是解题的关键．

8．若不等式2x+13+1＞ax-13的解集是x＜53，则a

思路引领：本题不等式2x+13+1＞ax-13的解集是x＜53，用含

解：∵2x+13+1

∴2x+1+3＞ax﹣1，

2x﹣ax＞﹣5，

x（2﹣a）＞﹣5，

∵不等式2x+13+1＞ax-13

∴2﹣a＜0，且x＜-

∴-5

解得：a＝5；

故答案为：5．

总结提升：此题考查了解一元一次不等式，当题中有两个未知字母时，应把关于某个字母的不等式中的字母当成未知数，求得解集，再根据解集列式解决问题．

考点4不等式解集在数轴上的表示法

9．若实数3是不等式2x﹣a﹣2＜0的一个解，则a可取的最小正整数为5．

思路引领：根据实数3是不等式2x﹣a﹣2＜0的一个解，可以求得a的取值范围，从而可以求得a可取的最小正整数．