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我国高等教育入学机会公平的现状

———基于文献综述的分析

王国菲，黄晓珠

（青岛大学师范学院，山东青岛２６６０７１）

摘要：自２０世纪９０年代以来，高等教育入学机会公平作为教育公平的重要议题被我国学者广泛关注，逐

渐成为了高等教育公平研究中的重要议题，产出了一批高质量的学术成果。通过对已有文献进行梳理可发现，

高等教育入学机会公平一般认为以高等教育入学机会均等为表现形式，而对高等教育入学机会均等的研究则主

要从高等教育入学机会差异的角度切入。众多学者对我国高等教育入学机会差异的影响因素展开了分析，并提

出相关政策建议及解决措施，拓展了我们对高等教育入学机会公平的认识，促进了我国高等教育公平的研究。

但当前以高等教育入学机会差异为切入，以高等教育入学机会均等为表现形式的高等教育入学机会公平研究也

存在一定的片面化问题。

关键词：高等教育；入学机会公平；教育公平；文献综述

中图分类号：Ｇ６４３文献标识码：Ａ文章编号：２０９５－６８００（２０２２）０１－０１８－０８

一、引言

［１］

胡森等学者认为教育公平包括入学机会均等、过程的机会平等、学业成就机会均等。高等教育入学

机会均等作为高等教育公平的起点，对于高等教育公平而言至关重要，将直接影响个体能否接受高等教

育以及接受高等教育的质量高低，因此高等教育入学机会均等一直是高等教育公平研究的一个重要议

［２］①

题；许多学者也直接将高等教育入学机会均等视同高等教育入学机会公平。

自２０世纪９０年代以来，我国高等教育经历了数次扩招，高等教育事业的规模不断扩大，高等教育的

毛入学率在近几年不断上升。可以说，我国当前已经处在高等教育大众化阶段。伴随着高校扩招而来的

是高等教育入学机会总量的增加，更多适龄人口得以接受高等教育。但是，高等教育入学机会在区域、城

乡、家庭背景以及性别等方面仍存在较大差异，使得当前我国的高等教育入学机会均等仍面临巨大挑战。

因此自２００５年以来，高等教育入学机会公平研究受到了学者们的广泛关注，产出了较为丰富的研究成

果，形成了有关高等教育公平研究的重要领域。本研究利用中国知网数据库（ＣＮＫＩ），以中国社会科学引

文索引（ＣＳＳＣＩ）数据库为数据源，以“高等教育入学机会”为检索词汇，以主题和篇名为检索项，对２００８－

２０１９年期间的文献进行检索，并从其中人工逐条挑选约４０篇文献进行深入分析，系统梳理我国高等教育

作者简介：王国菲（１９９５—），女，山东潍坊人，青岛大学师范学院教育学硕士研究生；黄晓珠（１９８６—），女，广西南宁人，教育学博士，青

岛大学师范学院教育系讲师。

①姜星海认为：“高等教育起点的不公平是指接受高等教育的机会不均等。”乔锦忠从高等教育入学机会的角度对高等教育入学机会

公平进行了阐述。这些学者实际上都将高等教育入学机会均等视同高等教育入学机会公平。参见姜星海．我国高等教育公平研究述评

［Ｊ］．清华大学教育研究，２０１８，（４）；乔锦忠．高等教育入学机会公平的指标体系研究［Ｊ］．教育学报，２００９，（６）．

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王国菲等：我国高等教育入学机会公平的现状

入学机会公平的基本现状与主要影响因素，并对学者们所提出的针对性政策建议进行归纳。

本研究对于文献的选择主要基于以下两个依据：一是期刊的类型和水平。所选期刊大多集中在涉及

高等教育研究且影响因子较高的期刊（其中大部分为复合影响因子２分以上的高水平学术期刊），如《教

育研究》、《中国高教探索》、《清华大学教育评论》和《复旦教育论坛》等。二是文献的作者。所选文献的

作者多为从事高等教育研究，且在高等教育入学机会研究议题中产出过较多研究成果的学者，如谢作栩、

乔锦忠、王伟宜和董泽芳等。

二、当前我国高等教育入学机会公平的现状