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点石联考11月高三联考点石成金金榜题名语文
参考答案
2025——2026学年度上学期高三年级11月份联合考试
语文答案
1.B
2.A
3.①举例论证
②中国饮食文化跨文化传播
③烹饪器具与现代科技融合
(每空1分,意思对即可)
4.①在中国文化中,饺子的形状像元宝,这背后蕴含着对财富和美好生活的向往。
②其制作代表团圆幸福,一家人围坐包饺子,体现家庭和睦、亲情浓厚的氛围。
君
(每点2分,意思对即可。答出饺子的寓意2分,答出制作饺子的亲情内涵或团圆意蕴2分;若考
卷
试
生按照东北对于饺子的独特理解答题,只要符合文化内涵即可,但学生若只答出了一点,则只能
中
给一点的分;如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)
高
号:
5.①要在宣传标准和规范等方面建立体系。
众
公
②深入挖掘美食与烹饪器具的文化内涵。
③以烹饪器具为媒介,推动中外饮食文化的交流互鉴。
④利用好现代技术手段进行跨文化传播。
(每点2分,答出任意三点、意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)
6.D
7.A
8.①捣衣声存有东辽河传统农家生活的地貌。
②捣衣声承载着东辽河人们的情感与技艺。
③捣衣声是东辽河生态与文化的共生符号。
(每点2分,答出任意两点、意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)
9.①开篇点题,引出回忆。开头直接点出捣衣声,又直言惊喜美好,奠定温情怀旧的基调,引出
下文对家乡“拆洗季”的回忆。
②中间忆昔,丰富内涵。通过回忆详细叙述家乡“拆洗季”的相关内容,丰富了“捣衣声”的
内涵,为结尾升华主题做铺垫。
第1页共13页
点石联考11月高三联考点石成金金榜题名语文
③结尾升华,突出主题。将东辽河畔的捣衣声与文化相联系,跳出对个人回忆的局限,让文章主旨从怀旧升华
至传承与新生。
(每点2分,意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)
10.AEG
11.B
12.B
13.(1)选择臣子的,是君主;选择君主的,是臣子。贤人和愚人各自跟随自己的同类相聚行事。
(“……者,……也”:……是……。“贤愚”:贤人和愚人。“从”:跟随,遵从。每词1分,句意1
分)
(2)我向您询问,本来就怀疑您选拔人才不是根据实际才能。
(“君”:您。“固”:本来。“以”:根据、依据、凭借。每词1分,句意1分)
14.①选拔人才的标准冲突。卫君以出身背景为标准,否定人才的实际才能。渔者以才能性质与实际效用为标准。
②用人的实际目的冲突。卫君用人为满足个人偏好,背离选贤本质。渔者用人为成就天下事、归于正道,满
足国家治理需求。
(答出一点得2分,两点得5分,意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)
15.D君
卷
16.①《其一》轻松愉悦、闲适惬意。《其一》描绘了乐声悠扬、桃花盛放、绿树黄桑的景象,以乐景衬乐情,
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