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2025年大学《卫生教育-健康教育评价》考试模拟试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育评价的首要步骤是（）

A.确定评价目的和指标

B.收集评价数据

C.选择评价方法

D.撰写评价报告

答案：A

解析：健康教育评价是一个系统过程，明确评价目的和指标是首要任务，它决定了后续评价工作的方向和内容。只有明确了要评价什么以及评价的标准，才能有效地选择合适的方法、收集必要的数据并最终撰写出有针对性的评价报告。

2.在健康教育计划实施过程中，最常用的监测方法是（）

A.问卷调查

B.实地观察

C.实验研究

D.文献分析

答案：B

解析：健康教育计划实施过程中需要持续监测进展和效果，实地观察能够直观、及时地了解计划执行情况、参与者的行为变化以及遇到的问题，是最常用且有效的监测方法。问卷调查、实验研究和文献分析虽然也有用，但不如实地观察适合过程监测。

3.以下哪项不属于健康教育计划评价的定量指标？（）

A.目标人群覆盖率

B.健康知识知晓率

C.健康行为形成率

D.参与者对项目的满意度

答案：D

解析：定量指标是可以通过具体数字来衡量的指标。目标人群覆盖率、健康知识知晓率和健康行为形成率都可以用百分比或绝对数量来表示，属于定量指标。而参与者满意度通常通过主观感受、意见或评分来反映，属于定性指标。

4.健康教育需求评估的主要目的是（）

A.确定健康教育目标

B.选择健康教育方法

C.评估健康教育效果

D.资助健康教育项目

答案：A

解析：健康教育需求评估旨在了解目标人群的健康问题、知识态度行为现状以及他们对健康教育的需求，这是确定健康教育目标的基础。只有明确了需求，才能制定出切合实际、有针对性的教育目标。

5.在健康教育评价中，过程评价主要关注的是（）

A.健康教育目标达成情况

B.健康教育项目实施过程

C.健康教育对象健康状况变化

D.健康教育资源利用效率

答案：B

解析：过程评价是在健康教育计划实施过程中进行的评价，主要关注计划是否按预定方案执行，包括组织管理、活动开展、资源使用等方面的情况，是对实施过程的监控和保障。

6.以下哪项是健康教育评价报告的核心内容？（）

A.评价背景介绍

B.评价结果与分析

C.评价结论与建议

D.评价方法说明

答案：B

解析：健康教育评价报告的核心在于呈现通过评价得到的结果，并对这些结果进行深入分析，解释其意义。虽然背景介绍、方法说明和结论建议也很重要，但结果与分析是报告最具价值的部分，直接反映了评价工作成效。

7.评价健康教育知识知晓率时，最常用的方法是（）

A.体格检查

B.实验室检测

C.问卷调查

D.行为观察

答案：C

解析：知识知晓率是指目标人群对特定健康知识的掌握程度，通常通过让参与者回答相关问题来测量，最适合的方法是问卷调查。体格检查和实验室检测用于评估生理指标，行为观察用于评估行为表现，都不适用于测量知识知晓率。

8.在健康教育评价中，效应评价主要关注的是（）

A.健康教育项目投入产出比

B.健康教育目标人群健康状况改善

C.健康教育项目可持续性

D.健康教育资源分配合理性

答案：B

解析：效应评价旨在评估健康教育项目对目标人群健康相关行为及其影响因素产生的实际效果，关注的是项目实施后目标人群健康状况或行为水平的变化，这是评价健康教育成效的关键。

9.选择健康教育评价方法时，应优先考虑（）

A.评价者个人喜好

B.评价资源的可用性

C.评价指标的特性

D.评价对象的配合程度

答案：C

解析：选择健康教育评价方法必须紧密围绕评价目的和指标来进行，确保所选方法能够有效测量和评估所需指标。虽然资源、对象配合等因素也需要考虑，但评价指标的特性是选择方法的首要依据。

10.健康教育评价中，成本效益分析主要用于（）

A.评估健康教育项目的社会影响

B.比较不同健康教育项目的经济效率

C.分析健康教育项目的公平性

D.评价健康教育项目的实施过程

答案：B

解析：成本效益分析是一种经济评价方法，通过比较健康教育项目的投入成本和产出效益（通常用健康改善等来衡量），来评估项目的经济效率，判断其是否值得投资。它主要用于比较不同项目的相对经济价值。

11.健康教育评价中，用于确定优先干预因素的方法是（）

A.随机对照试验

B.病例对照研究

C.优先性分析

D.基线调查

答案：C

解析：优先性分析是健康教育需求评估中的一个关键步骤，其目的是从众多健康问题或需求中，根据严重性、普遍性、可改变性、可行性等标准，筛选出需要优先干预的因素，为制定健康教育目标和计划提供依据。随机对照试验是效果评价的方法，病例对照研究