国中康健集团有限公司2025年第二批高校毕业生招聘50人备考题库附答案详解.docxVIP

国中康健集团有限公司2025年第二批高校毕业生招聘50人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、数列3,6,12,24,48,()中的下一项是多少？

A.60

B.72

C.96

D.96

【答案】：C

【解析】这也是一个等比数列，每一项都是前一项的2倍。因此，下一项是48的2倍，即96。

2、初中学生甲偷看了同学乙手机里的聊天记录，乙发现后打了甲一耳光致其轻微伤。下列关于本案的说法，正确的是（）。

A.甲侵犯未成年人隐私，应从重处罚

B.甲过错在先，乙的行为属于正当防卫

C.乙殴打未成年人致轻微伤，应从重处罚

D.甲乙双方达成调解协议并履行后，公安机关可以不处罚

【答案】：D

【解析】本题可根据相关法律法规对各个说法进行分析判断。首先，甲偷看乙手机里的聊天记录，这一行为确实侵犯了乙的隐私。然而，甲为初中学生，属于未成年人。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚；已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚，而不是从重处罚，所以“侵犯未成年人隐私，应从重处罚”的说法错误。其次，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。虽然甲偷看乙聊天记录有过错在先，但该行为并非正在进行的不法侵害，乙打甲一耳光的行为不属于正当防卫，这种说法错误。然后，乙殴打甲致其轻微伤，违反了治安管理规定。但乙打人行为是因甲偷看其聊天记录引发，并非无故殴打他人。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，以及多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的，才会从重处罚，所以“殴打未成年人致轻微伤，应从重处罚”的说法错误。最后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。经公安机关调解，当事人达成协议的，不予处罚。甲乙双方达成调解协议并履行后，符合公安机关可以不处罚的条件，所以该说法正确。综上，本题正确答案是甲乙双方达成调解协议并履行后，公安机关可以不处罚。

3、下列内容中不属于现代社会保障制度基本特征的是（）。

A.公平性

B.福利性

C.储蓄性

D.多样性

【答案】：C

【解析】现代社会保障制度是国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称，旨在保障社会成员的基本生活权利、促进社会公平与稳定。其具有以下基本特征：-公平性：社会保障制度为全体社会成员提供基本生活保障，不论其种族、性别、职业、收入等差异，都能在遭遇风险时获得相应的保障，体现了公平分配原则，确保社会成员在基本生活层面享有平等的权利。-福利性：国家和社会通过社会保障制度向社会成员提供物质帮助和服务，这种保障不以营利为目的，旨在为人们提供基本的生活保障和福利改善，减轻社会成员在生、老、病、死、伤、残、失业等方面的经济负担。-多样性：社会保障的形式和项目具有多样性。涵盖了社会保险（如养老保险、医疗保险、失业保险等）、社会救助（如最低生活保障、特困人员供养等）、社会福利（如老年人福利、残疾人福利等）以及优抚安置等多个方面，以满足不同社会群体、不同情况的保障需求。而储蓄性并非现代社会保障制度的基本特征。储蓄性通常强调个人为未来进行资金储备，具有自我积累和自主性特点，与社会保障制度基于社会共济、国家责任提供保障的性质有所不同。所以不属于现代社会保障制度基本特征的是储蓄性。

4、因情况紧急或其他原因需要越级向上行文时，应抄送给（）。

A.与本机关有隶属关系的上级机关

B.受理公文的机关

C.拟行文机关的主管机关

D.本机关下属机关和相关部门

【答案】：A

【解析】根据公文行文规则，因情况紧急或其他原因需越级向上行文时，应抄送给越过的机关，也就是与本机关有隶属关系的上级机关。因为越级行文跳过了正常的层级关系，抄送给与本机关有隶属关系的上级机关，能让这些上级机关知晓公文内容，避免出现信息传递不畅或工作衔接问题等。而受理公文的机关是接收公文进行处理的机关，无需在越级行文时专门抄送；拟行文机关的主管机关说法不准确，越级行文主要是要让越过的上级机关知晓；本机关下属机关和相关部门与越级向上行文的抄送对象无关，它们不涉及公文越级向上传递的环节。所以答案是与本机关有隶属关系的上级机关。

5、如果某个国家是民主国家，那么它一定是富裕国家。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法判断

D.以上都不对

【答案】：B

【解析】民主国家和富裕国家没有必然联系，有些民主国家并不富裕。

6、楚辞中的巫文化特征主要体现在哪里？

A.诗歌风格

B.宗教仪式

C.社会结构

D