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高校信息化教学资源建设管理办法

第一章总则

第一条为规范和加强我校信息化教学资源的建设、管理与应用，提高教学资源质量，促进优质资源共享，推动教育教学改革，提升人才培养质量，依据国家及地方关于教育信息化发展的相关政策与法规，结合我校实际，特制定本办法。

第二条本办法所称信息化教学资源，是指以数字形式存在，用于支持教与学活动的各类资源，包括但不限于课程教学资源（如课件、教案、习题、案例、音视频、虚拟仿真实验等）、数字化图书馆资源、学科专业数据库、网络课程平台、教学管理系统及其他与教学相关的数字化资源。

第三条信息化教学资源建设与管理工作遵循“育人为本、质量优先、开放共享、规范有序、持续发展、安全可控”的原则。

第四条本办法适用于我校各教学单位、职能部门、教师、学生及其他参与信息化教学资源建设与使用的相关人员。

第二章组织与职责

第五条学校成立信息化教学资源建设工作领导小组，由分管校领导任组长，成员包括教务处、网络信息中心、人事处、财务处、图书馆、各院系等相关部门负责人。领导小组负责统筹规划、宏观指导和决策协调学校信息化教学资源建设与管理工作。

第六条教务处作为信息化教学资源建设与管理的牵头部门，主要职责包括：制定和完善相关规章制度；组织校级优质信息化教学资源的立项、建设、评审与推广；协调资源建设与教学应用的融合；对各院系资源建设工作进行指导和考核。

第七条网络信息中心作为技术支撑部门，主要职责包括：提供稳定、安全的网络环境和服务器存储资源；负责校级教学平台的搭建、运维与技术升级；提供资源上传、存储、共享、检索等技术支持与服务；保障数据安全与系统稳定运行。

第八条图书馆负责统筹协调数字图书、期刊、数据库等文献信息资源的采购、整合与服务；参与制定相关资源建设标准；为师生提供信息资源检索与利用培训。

第九条各院系是本单位信息化教学资源建设与管理的主体，主要职责包括：根据学校整体规划和本单位学科专业特点，制定本单位资源建设计划；组织教师开展课程资源建设，鼓励教师将科研成果转化为教学资源；负责本单位资源的初审、推荐与日常管理；组织开展资源应用培训与经验交流。

第十条教师是信息化教学资源建设与应用的核心力量，应积极参与资源建设，精心设计和制作符合教学要求的优质资源，主动将信息化资源应用于日常教学活动，不断提升教学效果，并对所建设资源的内容质量和知识产权负责。

第三章资源建设

第十一条信息化教学资源建设应紧密围绕学校学科专业建设和人才培养目标，突出教学重点和难点，注重科学性、先进性、教育性、适用性和规范性。

第十二条资源建设内容主要包括：

（一）课程教学核心资源：如课程标准、教学大纲、教案、课件、习题集、实验指导、参考文献等文本资源；

（二）多媒体教学资源：如微课、教学视频、动画、音频、图片等视听资源；

（三）互动式教学资源：如在线测试、虚拟仿真实验、教学案例库、讨论话题库等；

（四）特色专题资源：如学科竞赛、创新创业、科研成果转化等专题资源库；

（五）其他有助于提升教学质量的数字化资源。

第十三条资源建设可采取多种方式：

（一）自主开发：鼓励教师根据教学需求自行设计、制作教学资源；

（二）协作开发：支持跨院系、跨学科教师团队联合开发具有特色和推广价值的优质资源；

（三）引进购置：对于成熟的、优质的商业数据库资源或第三方教学平台，由相关部门按程序评估、报批后统一引进或购置；

（四）共建共享：积极参与国内外高校或教育机构的资源共建共享项目，引进和吸收优质外部资源。

第十四条校级重点信息化教学资源建设项目应纳入学校教学改革项目管理范畴，实行立项申报、中期检查、结题验收制度。项目建设经费从学校教学改革专项经费或相关专项经费中列支，专款专用。

第十五条信息化教学资源建设应遵循国家及行业相关标准规范，确保资源的兼容性和可扩展性。资源文件格式应选择通用、开放的格式，便于长期保存和共享。鼓励采用标准化的元数据进行资源描述，提高资源的检索效率和共享能力。

第十六条新建资源需经过严格的内容审核。教师提交的资源由所在院系组织初审，校级优质资源项目还需通过学校组织的专家评审。审核重点包括内容的准确性、科学性、教育性、适用性以及是否符合相关法律法规和政策要求。

第四章资源管理

第十七条学校建立统一的信息化教学资源管理平台，对各类资源进行集中存储、分类管理和统一检索。鼓励各院系在学校统一平台框架下，建设具有学科特色的子资源库。

第十八条资源实行分级分类管理。校级资源由教务处和网络信息中心共同管理；院系级资源由各院系负责管理，并按要求接入校级平台；教师个人建设的资源，在遵守学校规定的前提下，拥有相应的使用权和管理权，同时鼓励其向学校平台提交优质资源供共享使用。

第十九条资源上传至校级平台时，需填写规范的元数据信息，包括资源名称