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沪科版九班级物理的试验报告_试验报告_第一范文网

沪科版九班级物理的试验报告

篇一：沪科版九班级物理试验工作方案

一、指导思想：

物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培育初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培育学生科学试验能力与提高学生科学试验素养，使学生在猎取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

学校物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观看、试验能力：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作方案：

1、制订规章制度，科学规范管理。

2、依据学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观创造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合接受电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

篇二：八班级物理试验报告单

一、用刻度尺测量长度

试验报告班级班试验人：组次：试验时间：

试验名称：用刻度尺测量长度

试验目的：

试验器材：

试验设计：

1、测量前“三观”：

一观：二观：三观：

2、测量时

一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐

二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到

三记、记录数据由数字和组成。

进行试验：

测作业本和物理课本的长、宽

评估沟通：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）

二、用停表测量时间

试验报告班级班试验人：组次：试验时间：

试验名称：用停表测量时间

试验目的：

试验器材：

试验设计：

1、观看停表

停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；

有根指针，长指针是，短指针是。

停表秒针走一圈是分钟。

2、停表时间等于分针指示能精确?????读数部分加上秒针指示读数部分。

进行试验：

用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。

评估沟通：大家的测量结果是否相同。

三、测量同学们跑步的平均速度

试验报告班级班试验人：组次：试验时间：

试验名称：测量同学们跑步的平均速度

试验目的：

试验器材：

设计并进行试验：

1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。

2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间t2。

s3、依据公式v求出两次奔跑的平均速度。

评估沟通：自己记时好还是请同学计时好。

四、探究光反射时的规律

试验报告班级班试验人：组次：试验时间：

试验目的：

试验器材：

试验设计：

1、提出问题:

2、猜想或假设：

4、进行试验：

（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；

（2）让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射