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春考幼教技能考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

2.3岁幼儿一般能集中注意约（）。

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟

3.幼儿思维的典型方式是（）。

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

4.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。

A.同时出现B.元音在先，辅音在后C.辅音在先，元音在后D.以上情况都有可能

5.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

6.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

7.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

8.幼儿自我评价能力开始发展的时期是（）。

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

9.幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现

10.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）

A.有些孩子经常会生造一些词语

B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

答案：1.C2.A3.B4.A5.A6.A7.C8.C9.D10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性增强B.观察的持续性延长

C.观察的细致性增加D.观察的概括性提高

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性D.高级情感开始发展

3.幼儿亲社会行为包括（）

A.分享B.合作C.安慰D.捐赠

4.幼儿教师应具备的专业知识有（）

A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识D.教育心理学知识

5.幼儿游戏的特点有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.具体性

6.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备

C.语言理解D.语言表达

7.幼儿动作发展的规律有（）

A.从上部动作到下部动作B.从大肌肉动作到小肌肉动作

C.从中央部分动作到边缘部分动作D.从无意动作到有意动作

8.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.安全性原则B.环境与教育目标一致性原则

C.幼儿参与性原则D.经济性原则

9.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常

C.情绪积极向上D.人际关系融洽

10.幼儿学习的主要方式有（）

A.观察模仿学习B.操作学习

C.语言理解学习D.游戏学习

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）

2.幼儿的思维具有表面性，所以他们无法理解反话。（）

3.幼儿的攻击性行为都是恶意的。（）

4.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要掌握教育技能。（）

5.游戏是幼儿最主要的活动形式。（）

6.幼儿语言发展存在个体差异。（）

7.幼儿园环境创设只需要注重美观，不需要考虑教育功能。（）

8.幼儿心理健康是指没有心理疾病。（）

9.幼儿的记忆以无意记忆为主，有意记忆逐渐发展。（）

10.幼儿的社会性发展是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿注意分散的原因及防止措施。

答案：原因：无关刺激干扰、疲劳、缺乏兴趣等。措施：排除无关刺激，合理安排作息，激发幼儿兴趣，培养良好注意习惯，灵