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呵护成长，从“心”开始——小学二年级健康教育系列课程设计

引言

小学二年级是孩子们养成良好行为习惯的关键时期，也是他们健康意识初步形成的重要阶段。本健康教育课件及教案旨在通过生动有趣、贴近生活的教学活动，帮助二年级学生掌握基础的健康知识，培养良好的卫生习惯、饮食习惯和生活习惯，树立积极乐观的生活态度，为他们的健康成长奠定坚实基础。

教案一：我爱洗手，远离病菌

一、授课年级：二年级

二、课时：1课时(约40分钟)

三、授课主题：我爱洗手，远离病菌

四、教学目标

1.认知目标：了解手上可能存在很多看不见的病菌，知道饭前便后、手脏时必须洗手。

2.技能目标：学会正确的“七步洗手法”，并能在生活中尝试运用。

3.情感态度与价值观目标：愿意勤洗手，养成良好的洗手习惯，争做“卫生小标兵”。

五、教学重难点

*重点：掌握正确的洗手方法。

*难点：理解洗手的重要性，并内化为自觉行为。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含病菌图片、洗手步骤示意图或动画）、显微镜（可选，展示手上细菌）、盛有水的水盆、肥皂或洗手液、毛巾、“卫生小标兵”奖励贴纸。

2.学生准备：每人准备一块小肥皂或洗手液（可由学校统一提供）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.猜谜导入：“小朋友们，我们来猜个谜语：‘两只小船无桨无帆，白天载人四处游玩，晚上靠岸休息安眠。’猜猜是什么？”（谜底：手）

2.提问引出主题：“我们的小手能干什么呀？”（引导学生自由发言：写字、画画、吃饭、玩玩具等）“我们的小手每天做这么多事情，那它们干净吗？”（学生可能回答干净或不干净）

3.展示病菌：“老师这里有一些特殊的图片（展示PPT中的病菌图片或用显微镜观察），这些是我们用眼睛看不见的小东西，叫做‘病菌’。它们喜欢躲在我们的小手上，如果我们用脏手拿东西吃，或者揉眼睛、挖鼻子，病菌就会跑到我们身体里，让我们生病，比如肚子疼、感冒发烧。”

4.引出课题：“那我们怎样才能把这些讨厌的病菌赶走，保护我们的小手呢？”（引导学生说出“洗手”）“对啦，今天我们就一起来学习怎样正确洗手，做个爱干净的好孩子。”（板书课题：我爱洗手，远离病菌）

（二）学习新知（约15分钟）

1.什么时候需要洗手？

*提问：“小朋友们想一想，我们在哪些时候必须要洗手呢？”

*学生讨论后，教师总结并板书或PPT展示：饭前便后、外出归来、手脏时、咳嗽或打喷嚏后、接触过动物后等。

2.学习“七步洗手法”

*“既然洗手这么重要，那怎样才能把小手洗干净呢？老师要教大家一首洗手歌和一套‘七步洗手法’，学会了它，就能把病菌都赶走！”

*教师示范讲解：播放洗手步骤动画或展示示意图，教师边示范边讲解每一步的名称和要领，并配合儿歌：

*第一步：掌心相对，相互揉搓。（儿歌：掌心对掌心，搓搓搓。）

*第二步：手心对手背，沿指缝相互揉搓，交换进行。（儿歌：手心对手背，搓搓搓。）

*第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。（儿歌：十指交叉，搓搓搓。）

*第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（儿歌：手握成拳，搓搓搓。）

*第五步：拇指在掌心旋转揉搓，交换进行。（儿歌：拇指转转，搓搓搓。）

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（儿歌：指尖并拢，搓搓搓。）

*第七步：螺旋式擦洗手腕，交换进行。（儿歌：手腕手腕，搓搓搓。）

*学生练习：

*教师带领学生边念儿歌边做动作，分步练习。

*播放洗手步骤动画，学生跟着完整做一遍。

*邀请几名学生上台演示，教师点评指导。

（三）巩固练习（约10分钟）

1.情景判断：“老师这里有几个小朋友，他们做得对不对呢？”（PPT展示不同情景：小明饭前不洗手就拿东西吃；小红上完厕所认真洗手；小刚玩完泥巴不洗手就揉眼睛。）学生判断对错，并说明理由。

2.模拟洗手：如果条件允许，组织学生到洗手池旁，分组进行实际洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。提醒学生使用肥皂或洗手液，认真揉搓至少20秒（可以唱一遍生日歌的时间）。

（四）课堂小结（约5分钟）

1.回顾：“今天我们学习了什么？”（引导学生回顾洗手的重要性和七步洗手法。）

2.发出倡议：“希望小朋友们都能记住今天学的洗手方法，在该洗手的时候主动洗手，用正确的方法洗手，让我们的小手永远干干净净，远离病菌，身体棒棒！”

3.奖励：“今天表现棒的小朋友，老师要授予你们‘卫生小标兵’的称号！”（分发奖励贴纸）

八、板书设计

我爱洗手，远离病菌

*什么时候洗？

*饭前便后

*外出归来

*手脏时

*……

*