2025年大学《库尔德语》专业题库—— 库尔德语语言习得与教学策略.docxVIP

2025年大学《库尔德语》专业题库——库尔德语语言习得与教学策略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于社会文化理论对第二语言习得的主要贡献？

A.强调语言学习的社会互动性

B.提出输入假说（ComprehensibleInputHypothesis）

C.区分语言习得（LanguageAcquisition）和语言学习（LanguageLearning）

D.提出互动假说（InteractionHypothesis）

2.库尔德语中丰富的元音系统对汉语母语学习者的主要挑战在于？

A.语法变位复杂

B.声调感知与区分困难

C.词汇量庞大

D.书写系统难以掌握

3.根据Krashen的二语习得监控模型（MonitorModel），以下哪项最能体现“习得”（Acquisition）的过程？

A.有意识地学习和练习语法规则

B.在阅读时仔细检查语法正确性

C.自然而然地理解和运用语言

D.在正式考试中得分较高

4.在库尔德语教学中，针对声调这一难点，以下哪种策略较为有效？

A.大量进行规则性声调练习

B.强调语调（Intonation）对语义的影响

C.仅在书面语中关注声调标注

D.让学习者模仿母语者的声调模式，忽略规则

5.“任务型语言教学”（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）的核心主张是？

A.以语法讲解为中心组织教学

B.先教语言结构，再进行意义表达

C.通过完成具有明确意义的“任务”来驱动语言学习

D.强调语言形式准确性优先于流利度

6.库尔德语学习者在使用连接词（如`???`、`?????`）时常见的错误可能源于？

A.汉语中缺乏完全对应的连接词

B.库尔德语连接词的严格语法限制

C.对连接词在语篇中功能的理解不足

D.以上所有因素

7.在语言教学中，形成性评价（FormativeAssessment）的主要目的是？

A.为学生最终成绩提供分数依据

B.诊断学习困难，提供反馈以调整教学

C.对学生的学习过程进行总结性评判

D.激励学生竞争，提高学习动力

8.针对库尔德语初级学习者的词汇记忆，以下哪种方法可能效果不佳？

A.使用词根词缀分析记忆

B.制作实体卡片（Flashcards）

C.依赖翻译记忆法

D.在语境中学习和使用词汇

9.交际语言教学法（CommunicativeLanguageTeaching,CLT）的核心理念是？

A.语言是结构化的符号系统

B.语言学习主要是模仿和记忆

C.语言的主要功能是交际

D.语法是语言学习的中心

10.在库尔德语口语教学中，设计“信息差”（InformationGap）任务的主要目的是？

A.培养学生的语法准确性

B.提高学生的读写能力

C.促进学生之间有意义的互动和交流

D.增加课堂的趣味性

二、填空题（每空2分，共20分）

1.维果茨基的________理论强调社会互动在认知和语言发展中的关键作用。

2.库尔德语中，动词变位系统较为复杂，涉及人称、数、时态、语态、语气等多种范畴。

3.语言学习策略可分为认知策略、________策略和社会情感策略三大类。

4.在第二语言习得中，________是指学习者能够理解并运用所学语言进行有意义的交流。

5.“内容依托语言教学”（Content-BasedLanguageTeaching,CBLT）将语言教学与特定的________相结合。

6.教师在课堂上提供及时、具体的________是促进学习者语言发展的重要手段。

7.库尔德语有________种主要方言，它们在语音、词汇和语法上存在一定差异。

8.任务型语言教学强调在完成________的过程中自然习得和运用语言形式。

9.影响库尔德语习得的外部因素包括教学环境、________等。

10.设计有效的课堂活动时，需要考虑学习者的________水平、学习需求和教学目标。

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.可理解性输入（ComprehensibleInput）

2.互动假说（InteractionHypothesis）

3.