北师版数学五年级下册 练习一.pptxVIP

第一单元分数加减法第5课时练习一

1.异分母分数加减法???12????异分母分数加减法的计算方法:先通分,把异分母分数化成分母相同的分数,再按照同分母分数相加减的方法进行计算,结果能约分的要约成最简分数。

2.分数加减混合运算????????分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。

?????????????计算下面各式，能简算的要简算。整数加减法的运算律和性质对分数加减法同样适用。

3.分数与小数的互化根据小数的意义，原来有几位小数，就在1后面写几个零做分母，把原来的小数去掉小数点做分子。能约分的要约成最简分数。小数化成分数的方法根据分数与除法的关系，用分子除以分母。除不尽时可根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。分数化成小数的方法

比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。1÷8=0.1250.1250.121÷9≈0.110.110.08????0.12?0.08?1.22

你是如何计算的？画一画，算一算。1???????????????????

下面是某班寒假读书情况统计表。2读1本书的人数读2本书的人数读3本书的人数读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几????(1)读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？???答：读2本书和3本书的人数之和占全班人数的。?

下面是某班寒假读书情况统计表。2读1本书的人数读2本书的人数读3本书的人数读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几????(2)请你再提出两个数学问题，并尝试解答。???答：读1本书和4本书的人数之和占全班人数的。?读1本书和4本书的人数之和占全班人数的几分之几？?

下面是某班寒假读书情况统计表。2读1本书的人数读2本书的人数读3本书的人数读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几????(2)请你再提出两个数学问题，并尝试解答。?答：读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的。?读2本书的人数比读3本书的人数多占全班人数的几分之几？??

连一连。3

4在尺子上标出下面各数大致的位置。????????????????

5算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。???????????????=2

6你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。???0.6比0.5，0.4，0.3，0.2，0.1都大，所以挡住的数字可能是1~5中的任意一个数字。

6你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。?分数未知，应先把0.4化成分母是15的分数，再确定答案。??

7森林医生。??350???????

8解方程。?解：????解：???3x－0.3=0.9解：3x=0.3+0.93x=1.2x=1.2÷3x=0.4

8解方程。?解：????解：???4y+0.8=1.2解：?4y=0.4y=0.4÷4y=0.1

9????

9????

10??????从上面的计算中可以发现：被减数和减数的分子都是1，分母是两个相邻的自然数(0除外)，其差的分子是1，分母是这两个相邻的自然数的乘积。??

?先把分数化成小数，再比较。?0.167＜0.2?答：王叔叔打字的速度快一些。1

??0.2+0.375=0.575(吨)??答：两堆沙子共重0.775吨。?20.2+0.575=0.775(吨)?

异分母分数加减法：先通分，把异分母分数化成分母相同的分数，再按照同分母分数相加减的方法进行计算，结果能约分的要约成最简分数。这节课有什么收获呢？

分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。整数加法的运算律和减法的运算性质对于分数加减法同样适用。这节课有什么收获呢？

小数化成分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1后面写几个零做分母，把原来的小数去掉小数点做分子。能约分的要约成最简分数。这节课有什么收获呢？

分数化成小数的方法：根据分数与除法的关系，用分子除以分母。除不尽时，可根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。这节课有什么收获呢？