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小学英语“问题链”教学法在口语交际教学中的应用研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语“问题链”教学法在口语交际教学中的应用效果。通过分析“问题链”教学法的理论基础和实践案例，本文阐述了其在激发学生兴趣、提升口语表达能力和培养逻辑思维能力等方面的优势。研究表明，合理设计和实施“问题链”教学法，能够有效提高小学英语口语交际教学的质量，促进学生综合语言运用能力的发展。

**关键词**：小学英语；问题链教学法；口语交际；教学应用

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一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，小学阶段的英语教学尤其是口语交际能力的培养，成为教育界关注的焦点。传统教学模式往往注重知