丰宁满族自治县四中八年级数学下册 第一章 三角形的证明 4 角平分线第1课时 角平分线的性质定理及逆.pdfVIP

八年级数学下册第一章三角形的证明4角平分线第1课时角平分线的性质定理及逆定理教案（新版）北师大版

学习资料

八年级数学下册第一章三角

形的证明4角平分线第1课时

角平分线的性质定理及逆定理

教案（新版）北师大版

班级：科目：

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八年级数学下册第一章三角形的证明4角平分线第1课时角平分线的性质定理及逆定理教案（新版）北师大版

4角平分线

第1课时角平分线的性质定理及逆定理

【知识与技能】

会证明角平分线的性质定理及其逆定理

【过程与方法】

经历探索、猜测、证明的过程，进一步提高学生的推理证明意识和能力．体验解决问

题的方法，发展实践能力和创新意识.

【情感态度】

经历探索、猜想、证明使学生掌握研究解决问题的方法。

【教学重点】

正确地表述角平分线性质定理的逆命题及其证明。

【教学难点】

正确地表述角平分线性质定理的逆命题及其证明.

一.情景导入，初步认知

让学生到黑板上画出他们收集到的日常生活中应用角平分线的例子,并分别说出它们的

作用.

【教学说明】高度评价学生的参与热情和学习成果，激励学生继续努力.尤其是对于其

中很有创意的发现,可以以该学生名字命名，以此鼓励。提高学生的积极性.

二.思考探究，获取新知

探究1：角平分线定理

已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上,PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、

E．

求证：PD=PE．

证明：∵∠1=∠2，OP=OP，

∠PDO=∠PEO=90°，

∴△PDO≌△PEO(AAS)．

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∴PD=PE(全等三角形的对应边相等)．

【教学说明】请同学们自己尝试着证明上述结论，然后在全班进行交流．教师在教学

过程中对有困难的学生要给予指导。

【归纳结论】角平分线上的点到这个角两边的距离相等。

探究2：角平分线的判定定理。

已知：在∠AOB内部有一点P,且PD⊥OA，PE⊥OB,D、E为垂足且PD=PE。

求证：点P在∠AOB的角平分线上．

证明：∴PD⊥OA，PE⊥OB，

∴∠PDO=∠PEO=90°．

在Rt△ODP和Rt△OEP中，OP=OP，PD=PE,

∴Rt△ODP≌Rt△OEP（HL定理)．

∴∠1=∠2(全等三角形对应角相等)．

∴点P在∠AOB的角平分线上.

【归纳结论】在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的角平分线上。

三。运用新知，深化理解

1.见教材P29例1

2.如图,已知：∠C=90°,DE是AB的垂直平分线，D为垂足，交BC于E,AB=2AC。求

证:CE=DE。

证明：连接AE，由于∠C=90°,AB=2AC，

∴∠B=30°,∠CAB=60°.

∵DE是AB的垂直平分线,

∴AE=BE，∴∠EAB=∠B=30°,

∴∠CAE=60°－30°=30°，

即AE是∠CAB的角平分线，

∴CE=DE.

3.如图，已知：E是∠AOB的平分线上的一点，且EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别是C、D.

求证：OE垂直平分CD.

证明：∵OE是∠AOB的平分线,

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∴CE=DE