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2025年小学五年级科学现象观察报告

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据你最近一次观察到的植物生长情况（或家中小动物的习性、天气变化等自然现象），写一段观察记录。要求描述清晰、具体，至少包含三个不同的观察发现。

二、

你在观察中发现，阳光照射下物体的影子会发生变化（长短、方向）。请简要写出你对此现象的两种不同解释，并说明你支持哪种解释，为什么？

三、

假设你想要探究“水是否会影响种子的发芽”。请简述你将如何设计一个简单的观察实验来验证你的想法。在设计中，你需要说明你将要观察的对象是什么，你打算改变的条件（变量）是什么，不改变的条件（控制变量）有哪些，以及你将如何记录观察结果。

四、

某同学在观察不同颜色的纸片在光下的温度变化时，记录到：“红色纸片最热，蓝色纸片最凉。”请分析这个结论可能受到哪些因素的影响？该同学还需要进行哪些补充观察或思考，才能使结论更可靠？

五、

请根据你的观察和理解，解释为什么冬天白天短而晚上长，夏天则相反？在解释时，至少要提到地球的某种运动方式。

六、

你注意到水在加热时会冒出气泡，冷却时会变成冰块。请选择其中一个现象，写一段话解释发生的原因，说明涉及到的相关科学知识（如物质状态、热量等）。

试卷答案

一、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

我观察了我家阳台上的小番茄植株。发现第一片真叶已经长出，是绿色的，形状像心形。昨天测量，植株高度大约长了2厘米。还发现有两朵花已经开放了，花是粉红色的。今天天气晴朗，早上有露水。

二、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

解释一：太阳光照射角度不同。早晨或傍晚，太阳离地面远，光线斜射，影子就长；中午，太阳在头顶，光线直射，影子就短。

解释二：地球在自转。我们所在的地球不停地自转，不同时间段，我们面对的太阳光线方向不同，导致影子方向和长短变化。

（学生需说明支持哪种解释及原因，如：我支持第二种解释，因为地球自转是导致日夜更替和影子方向、长短周期性变化的原因。）

三、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

观察对象：绿豆种子。

改变的条件（变量）：水分（例如，一组浇水，一组不浇水）。

不改变的条件（控制变量）：种子的种类、温度、光照、空气等。

记录方法：每天同一时间观察并记录种子是否发芽，以及种子发芽的情况（如发芽时间、幼苗高度等）。可以设置对照组，比如都浇水但一组接受光照，一组不接受光照，来观察光照的影响。

四、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

影响因素：可能受到环境温度、阳光照射强度和时间、纸片厚度、材料等多种因素影响。例如，环境温度低可能减缓热量吸收，阳光直射和不直射温度不同，不同材质的纸片吸热能力也不同。

补充观察或思考：需要控制其他变量（如使用相同材质、厚度、大小的纸片），在不同时间（如晴天中午、阴天）或不同地点（如窗边、室内）进行观察比较，才能得出更可靠的结论。

五、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

因为地球在自转，同时也在公转。地球自转时，太阳光照射到的区域是白天，未照射到的区域是黑夜。地球公转时，地轴是倾斜的，导致太阳光直射在南、北回归线之间移动。当太阳直射北回归线时（夏至），北半球白天时间最长，黑夜时间最短；当太阳直射南回归线时（冬至），北半球白天时间最短，黑夜时间最长。

六、

（示例性内容，学生答案需符合要求）

以水加热冒气泡为例：水加热时，水中的水分子获得能量，运动速度加快，分子之间的间隔变大，导致水的体积膨胀。同时，溶解在水中的空气等气体因为温度升高，溶解度降低，从水中逸出形成气泡。这涉及到物质的热胀冷缩和溶解度随温度变化的科学知识。

（以水结冰为例：水冷却时，水分子失去能量，运动减缓，分子之间的吸引力增大，排列变得有序，形成固态的冰。水结冰时体积会膨胀，密度变小，这涉及到物质状态的改变和水的特殊物理性质。）