2026届高考语文复习：语言表达简明、得体+课件.pptxVIP

`精准用语，因境设辞，语言表达简明、得体

语言表达“简明”就是简要、明白，使对方能够准确无误地理解，不会产生歧义。语言表达“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。近年来，高考对“简明”偶或单独考查，大多隐含在修改病句、压缩、仿写、图文转换等题型中考查；对“得体”的考查时有出现，考查内容多来自生活，注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。

活动一语言简明要掌握四种技法语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰唆，不说多余的话，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，使别人准确理解其意思，它反映了“质”的要求。

1．把下面这段话中游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。技法一围绕中心，抓住要点删除②。理由：本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题,但是②句谈的是环保问题,游离于话题之外，删掉它语言就简明了。技法二防止重复，删除多余2．(2023·全国乙卷)下面文段中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。

技法三避免含糊，消除歧义3．下面是张力写的一则欠条的正文部分，其中有表意不清的地方，请加以分析。2024年3月23日，王华给我借25万元，以解决公司周转不灵的问题，现还欠款20万元，剩余欠款在2024年7月31日前归还。①“王华给我借”改为“王华借给我”或“我从王华处借得”；②“以解决公司周转不灵的问题”改为“以解决我公司周转不灵的问题”；③“现还欠款20万元”有歧义，改为“现已还款20万元，还欠5万元”。技法四善于概括，巧用代词4.本着“简明”的原则，指出并修改下面文段中两处表述不当的地方。随着导弹技术的发展，如今的弹道导弹射程越来越远，体积越来越小，并且速度也是越来越快，如何防御弹道导弹的攻击就成了军事强国之间竞相解决的难题。就在前几天，美国海军干了一件大事，“约翰·芬”号导弹驱逐舰于夏威夷东北部发射了一枚“标准－3”反导拦截弹，并成功摧毁了一枚洲际弹道导弹，摧毁洲际弹道导弹也是美国首次在舰载平台上使用“标准－3”反导系统成功拦截洲际弹道导弹。①“防御弹道导弹的攻击”改为“防御它的攻击”。②“摧毁洲际弹道导弹”改为“这”

技法三避免含糊，消除歧义在语言运用中，运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当可能产生歧义，从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语言语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：例1：“开刀的是他父亲”，后边加上“他父亲患病已有多年了”，歧义即刻消除。例2：“李明好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。（多义词的词义不确定、多音字的读音不确定、兼类词的词性不确定。）例3：“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。例4：“王华是一位博学多闻的李教授的得意门生”调整为“王华是李教授的一位博学多闻的得意门生”，歧义就可以消除了。(1)添加语境法。(2)变换词语法。(3)加注标点法。(4)调整语序法。

活动二语言得体需注意六种情景条件高考中“语言表达得体”试题主要有两种考查形式：一种是选择辨析，要求在四个选项中选出表达得体的一项；一种是要求考生修改文段中表达不得体的词语。考查重点是谦敬辞的运用、日常用语交际和特定场合下书面语表达能力(具体情景中运用不同语体色彩词语的能力)。“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”——老舍

题型年份、卷别题干表述命题特点2022-2025全国卷均未考轮考点已连续4年未考。考情微观语言得体2021·浙江卷下列各句中,表达不得体的一项是()①考试题型,客观题、修改题