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幼儿社交礼仪教育

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目录

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基本礼仪规范

公共场合行为准则

家庭场景礼仪培养

教育实施策略

幼儿园社交实践

家校协同评估

01

基本礼仪规范

问候与回应礼仪

培养孩子在见到他人时主动打招呼的习惯，包括说“你好”、“早上好”等。

见面时主动问好

教育孩子学会回应他人的问候，不能默不作声或无视。

回应他人问候

引导孩子使用适当的称呼，如“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等。

礼貌称呼

礼貌用语使用场景

公共场合保持安静

让孩子知道在公共场所要控制音量，避免大声喧哗或打扰他人。

03

教孩子学会用“我想”、“我要”等表达方式，避免直接争夺或命令。

02

表达自己意愿时

请求帮助时

教育孩子在他人帮助自己时，要说“请”、“谢谢”等礼貌用语。

01

肢体语言表达边界

尊重他人空间

教育孩子学会尊重他人的私人空间和界限，避免过于靠近或触碰他人。

01

用肢体表达意愿

引导孩子通过点头、摇头、手势等肢体语言来表达自己的意愿和感受。

02

礼貌的身体接触

教育孩子在与他人互动时，保持适当的身体接触，如握手、拥抱等，避免过度亲密或粗鲁的行为。

03

02

家庭场景礼仪培养

家庭用餐礼仪规则

孩子在用餐时需保持安静，坐姿端正，不随意离开餐桌，不使用餐具敲打碗碟。

餐桌礼仪

自主用餐

等待与分享

鼓励孩子自主用餐，学会使用餐具，不挑食，不浪费食物。

教导孩子在用餐时等待家人一起，与家人分享食物，懂得感恩。

培养孩子与他人分享玩具、食物等物品的习惯，让孩子学会关心他人。

物品分享

鼓励孩子参与协作性游戏，如搭积木、拼图等，培养团队协作和沟通能力。

协作游戏

教导孩子如何正确处理与他人的冲突，学会倾听、理解和协商。

解决冲突

物品分享与协作意识

长辈互动尊重准则

关心长辈

培养孩子关心长辈的习惯，如为长辈倒水、捶背等，传承中华民族的传统美德。

03

教会孩子使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，增强孩子的文明素养。

02

礼貌用语

尊重长辈

教育孩子尊重长辈，听从长辈的教导，不任性、不无理取闹。

01

03

幼儿园社交实践

同伴游戏互动原则

平等参与

每个孩子都有权利参与游戏，不应因为能力或性格差异而被排斥。

01

轮流分享

教导孩子轮流分享玩具和资源，培养分享意识和合作意识。

02

尊重他人

在游戏中尊重他人的意愿和规则，不强迫他人接受自己的意愿。

03

友好竞争

鼓励孩子参与竞争，但要以友好为前提，避免过度竞争导致冲突。

04

集体活动参与规范

遵守规则

积极参与

尊重他人成果

互相合作

在集体活动中，要求孩子遵守活动规则，培养孩子的规则意识。

鼓励孩子积极参与集体活动，培养孩子的参与意识和团队精神。

尊重他人创作的成果，不随意破坏或贬低他人的作品。

在活动中，鼓励孩子与他人合作，共同完成任务，培养合作能力。

冷静处理

教育孩子遇到矛盾时，先冷静思考，避免情绪失控。

沟通协商

鼓励孩子与对方沟通，通过协商解决问题，培养沟通能力。

寻求帮助

当自己无法解决矛盾时，鼓励孩子主动寻求老师或其他人的帮助。

承担责任

教育孩子要勇于承认自己的错误，并承担相应的责任，培养孩子的责任感。

矛盾化解基础方法

04

公共场合行为准则

安静环境适应训练

教育幼儿在公共场合保持安静，不大声喧哗、打闹，避免影响他人。

学会安静

培养幼儿在需要等待时保持耐心，如排队等候、等待轮流玩游戏等。

耐心等候

教育幼儿尊重他人的隐私和权利，如不打扰他人休息、不随意触碰他人等。

尊重他人

礼貌求助标准话术

寻求帮助

教育幼儿在需要帮助时，要使用礼貌的语言向他人寻求帮助，如“请帮帮我”、“请问……”等。

01

表达感谢

教育幼儿在受到帮助后，要向帮助自己的人表达感谢，如“谢谢”、“谢谢帮助”等。

02

回应他人

教育幼儿在别人与自己讲话时，要回应对方，如“好的”、“知道了”等，以表示尊重和礼貌。

03

公共设施使用礼仪

排队等候

教育幼儿在需要排队等候的场合，要按照先后顺序排队，不插队、不拥挤。

03

教育幼儿在使用公共设施时，要遵循轮流使用的原则，如轮流玩滑梯、轮流使用游乐设施等。

02

轮流使用

爱护公物

教育幼儿要爱护公共设施，如不乱涂乱画、不随意损坏玩具等。

01

05

教育实施策略

情景模拟教学法

通过角色扮演等方式，模拟真实社交场景，让幼儿学会如何与人交往、沟通。

创设真实社交场景

社交技能训练

观察与反馈

在模拟场景中，教授幼儿如何正确使用礼貌用语、分享、合作等社交技能。

教师或家长在模拟过程中观察幼儿的表现，及时给予指导和反馈，帮助幼儿纠正不当行为。

选取涉及社交礼仪的绘本，通过故事引导幼儿认识和理解社交礼仪的重要性。

选择合适绘本

让幼儿在阅读绘本的过程中，结合故事情节进行讨论，加深对社交礼仪的理解。

绘本阅读与讨论