苏教版语文上册识字教学设计与实施过程.pdfVIP

教学要求：

学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。

认识9种笔画。

教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。

教具：生字卡片

教学过程：

第一

一、导入。

小朋友，学完了汉语，我们就可以借助读书、识字啦，高兴吗？这节课我们

就借助汉语来学首诗。

二、指导看图说图意。

1.图上画的地方？你是得怎么知道的？

2.这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。

3.这里住的人家不多，只有四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁。

4.花多吗？能数得清吗？

三、初读课文。

1.学生照自读古诗。

2.指名分句朗读，齐读课文。

四、学习生字。

1.出示投影：（书上生字）

讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标

在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。

2.齐读生字。

3.带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。

五、指导写字。

1.认识笔画，提示写法。

一：横﹁：横折、：点

2.范写。

3.学生描红，巡回指导，及时纠正写字。

4.展示学生写得好的字。

第二

教学要求：通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。

教学重点：大体了解诗歌的意思。

教学过程：

一、检查复习。

1.指名朗读课文，认读生字。

2.出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。

（）去（）里，烟村（）（）家，亭台（）七座，十枝花。

二、朗读课文，理解。

1.齐读课文。

2.你读懂了什么？想到了什么？

启发学生讲述：“二三里”是说路途不远；“烟村”是有人居住的山村；“四五家”是指这个山村

Teachingrequirements:

Learn10newwords.The4wordswithinthe

twogreenlinescanonlybereadbutnotwritten.

Recognize9typesofstrokes.Teachingfocus:learn

10newcharactersandrecognize9typesofstrokes.

Teachingaids:vocabularycards

Teaching

process:

第一

1.Interestintroduction.

Children,afterlearningPinyin,wecanusePinyintoreadandread.Areyou

happy?Inthisson,wewillusePinyintolearnapoem.

2.Guidestudentstolookatpicturesandexintheirmeaning.

1.Whatistheceonthepicture?Howdoyouknow?2.Thisisasmallmountain

villagenotfarfromus.Youonlyneedtowalktwoorthreemi