湘教版初中地理七年级上册比例尺教学设计.pdfVIP

我们怎样学地理（第2）

课题我们怎样学地理（第2）

备课人安秀丽课型新授1

1、掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。

知识2、运用比例尺换算实际距离。

与能3、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较，

力4、了解图例和注记的含义。

教

过程结合地图和实际问题学会比例尺的换算、熟悉和使用图例和注记

学

与方

目

法

标

情感1、提高动手操作能力。

态度2、能够提出问题并自己的见解。

价值3、树立地理意识与创新精神

观

课标要求根据需要选择常用地图，在地图上量算距离

1、掌握比例尺的定义和。

重点2．熟悉图例和注记

比例尺的大小、范围及详略关系的比较

难点

教法讲解法、自主学习教具学具

教学程序活动学生活动

组织教学复习提问：地图上的方向复习回答

提出疑问

导入当我们拿着我们画的图时，可以看出到哪里去，应该思考

往那里走，但是走多远呢？

自主学习

组织学生阅读思考：

1、什么是比例尺？

2、它有哪几种表达方式？

3、如何进行比例尺的比较？带着问题阅读找

精讲点拨出问题并标在课

本上

当堂检测利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺的大小比较，通

过分数的性质引申出比例尺的大小。（分子不变时，

分母越大分数越小）、讨论、联系

Howdowelearngeography(son2)

课题Howdowelearngeography(son2)

备课人安秀丽课型新授1

,Masterthedefinitionofscale,andunderstandseveralrepresentationmethodsandconversionsofscale.

1

知识2,usethescaletoconvertactualdistance.

与能3.Befamiliarwiththecomparisonofthesize,rangeanddetailedrelatio