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2017高考理科数学真题及详细解析

高考数学作为检验学生逻辑思维与综合应用能力的重要标尺，其真题的价值不言而喻。回顾2017年的理科数学试卷，它在延续了以往命题风格的基础上，也呈现出一些新的特点。整体而言，试卷注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查，同时强调了对学生创新意识和实践能力的检验。本解析旨在通过对当年真题的细致剖析，为广大师生提供一份具有参考价值的学习资料，帮助大家更好地理解高考命题趋势，把握复习方向。

一、选择题部分

选择题作为试卷的开篇，通常旨在考查学生对基本概念的理解和快速运算能力。2017年的选择题覆盖了集合、复数、函数、导数、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等多个核心知识点。

例：（某选择题）

已知集合A={x|x1}，B={x|3^x1}，则（）

A.A∩B={x|x0}

B.A∪B=R

C.A∪B={x|x1}

D.A∩B=?

思路点拨：

本题主要考查集合的基本运算以及指数函数的单调性。首先，需要解出集合B中的不等式。因为3^x是一个底数大于1的指数函数，其在R上单调递增。3^x1即3^x3^0，所以x0，故集合B={x|x0}。集合A为{x|x1}。接下来，A∩B就是{x|x1}与{x|x0}的交集，取两者中范围更小的，即{x|x0}。A∪B则是{x|x1}。

详细解析：

因为B={x|3^x1}，而3^0=1，指数函数y=3^x单调递增，所以3^x1等价于x0，即B=(-∞,0)。

A=(-∞,1)。

A∩B=(-∞,0)∩(-∞,1)=(-∞,0)，对应选项A。

A∪B=(-∞,1)∪(-∞,0)=(-∞,1)，故B、C选项错误。D选项显然错误。

答案：A

（注：此处仅为示例，实际解析时需对每道选择题都进行如此详尽的分析，涵盖不同知识点，如复数的运算、函数的奇偶性与单调性判断、程序框图的识别、线性规划求最值、圆锥曲线的基本性质、三角函数图像与性质、立体几何中空间角或体积的简单计算、概率的基本计算等。解析时应强调解题技巧，如排除法、特殊值法等在选择题中的应用，以提高解题效率。）

二、填空题部分

填空题主要考查学生对数学概念的准确记忆和基本运算的熟练程度，有时也会涉及一些小的综合应用。2017年的填空题在知识点分布上与选择题相互补充，同样注重基础。

例：（某填空题）

曲线y=x^2+1在点(1,2)处的切线方程为________。

思路点拨：

本题考查导数的几何意义。函数在某点处的导数值即为该点处切线的斜率。因此，首先需要求出函数y=x^2+1的导数，然后将x=1代入导数表达式，得到切线的斜率k。已知切点坐标和斜率，即可利用点斜式写出切线方程。

详细解析：

对y=x^2+1求导，得y’=2x。

当x=1时，切线的斜率k=y’|x=1=2*1=2。

已知切线过点(1,2)，由点斜式方程y-y0=k(x-x0)，可得：

y-2=2(x-1)

化简得：y=2x。

答案：y=2x

（注：填空题解析需同样覆盖多个知识点，如数列的通项与求和、三角函数的化简求值、立体几何中棱长或体积的计算、向量的数量积运算、概率中的期望或方差、解析几何中焦点坐标或渐近线方程等。对于一些有多个答案的填空题，需提醒学生考虑全面，避免漏解。）

三、解答题部分

解答题是高考数学试卷的核心，充分体现了对学生综合运用知识能力、逻辑推理能力、运算求解能力以及规范表达能力的考查。2017年的解答题依旧保持了“入口宽、梯度明、区分度好”的特点。

例：（某解答题，三角函数与解三角形）

△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知sinA+√3cosA=0，a=2√7，b=2。

（1）求c；

（2）设D为BC边上一点，且AD⊥AC，求△ABD的面积。

思路点拨：

第（1）问，已知一个关于角A的三角函数等式，可先求出角A的值，再利用余弦定理，结合已知的a和b，求出边c。第（2）问，要求△ABD的面积，已知AD⊥AC，即∠DAC=90°，可先在Rt△ADC中求出AD的长度和DC的长度，进而得到BD的长度，然后利用三角形面积公式或通过△ABC与△ADC面积之差来求得△ABD的面积。

详细解析：

（1）由sinA+√3cosA=0，得sinA=-√3cosA。显然cosA≠0（否则sinA=±1，等式不成立），所以tanA=sinA/cosA=-√3。

因为A是△ABC的内角，所以0Aπ，因此A=2π/3。

由余弦定理a^2=b^2+c^2-2bccosA，代入已知数据：

(2√7)^2=2^2+c^2-2