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基于情感表达的小学绘画教学评价体系构建与实践论文

摘要：本文以情感表达为核心，探讨小学绘画教学评价体系的构建与实践。通过对小学绘画教学现状的分析，提出基于情感表达的评价体系，以期为提高小学生绘画兴趣、培养创新能力提供有力支持。

关键词：情感表达；小学绘画教学；评价体系；构建与实践

一、引言与背景

（一）1.当前小学绘画教学评价体系的不足

在当今教育环境下，小学绘画教学评价体系仍然存在诸多问题。首先，评价标准过于单一，往往以技法熟练度为唯一标准，忽视了学生在绘画过程中的情感体验与创新精神。这种评价方式容易导致学生产生挫败感，降低绘画兴趣。其次，评价过程缺乏情感互动，教师与学生之间的沟通不足，使