10.1《劝学》同步练习+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

10.1《劝学》同步练习+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docx

10.1《劝学》练习

一、语言文字运用

1.下列对《劝学》内容的理解，不正确的一项是（）

A.“学不可以已”是全文的中心论点，强调学习的持续性与重要性，统领全篇内容。

B.文章以“青，取之于蓝，而青于蓝”为喻，说明学习能让人超越原有基础，实现提升。

C.“君子生非异也，善假于物也”指出君子的天赋与常人无异，只是善于借助外部条件学习。

D.文末以“锲而不舍，金石可镂”强调学习需注重方法，而非单纯依靠持之以恒的态度。

2.下列对《劝学》中比喻手法的分析，不正确的一项是（）

A.“冰，水为之，而寒于水”与“青出于蓝”的喻理一致，均体现学习的递进效果。

B.“木直中绳，輮以为轮”以木材经加工变形为喻，说明学习能改变人的本性与特质。

C.“登高而招，臂非加长也，而见者远”以生活现象为喻，论证“善假于物”的重要性。

D.“积土成山，风雨兴焉”仅强调积累的数量，未体现积累对实现目标的关键作用。

3.下列对《劝学》论证思路的梳理，正确的一项是（）

A.文章开篇提出观点，随后从学习的意义、方法、态度三个层面展开，层层深入。

B.文章先论述学习的重要性，再强调学习需借助外物，最后仅从反面论证积累的意义。

C.全文围绕“学不可以已”，仅运用比喻论证一种手法，使抽象道理具象化。

D.文章先否定“天赋决定论”，再肯定学习的价值，论证逻辑呈“先破后立”的特点。