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成考教育学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育环境不属于基本要素。

2.教育起源于（）

A.人类的生产劳动B.语言C.无意识模仿D.动物本能

答案：A

解析：教育起源于人类的生产劳动，劳动过程中人们传递生产经验和生活经验，这就是最初的教育。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

答案：B

解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

4.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

解析：奴隶社会出现了专门的学校教育机构，有了教师、学生和教育内容等。

5.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（）

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

答案：B

解析：个体身心发展存在个别差异，教育要根据个体特点进行因材施教。

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

解析：教师既要传授知识，又要培养品德等，根本任务是教书育人。

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课能直接传递知识，实现教学目标，是教学工作的中心环节。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育就是要解决社会要求与学生品德现有水平的矛盾，促进学生品德发展。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：班集体是教育的重要载体，组织培养班集体是班主任工作中心环节。

10.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

答案：A

解析：教育目的为教育活动指明方向，体现的是导向功能。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬

C.师傅带徒弟D.妈妈教孩子洗衣服

答案：CD

解析：教育是人类有目的培养人的活动，师傅带徒弟、妈妈教孩子洗衣服符合这一特点，母鸡教小鸡、警察训练警犬不属于人类教育活动。

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性

答案：ABCD

解析：古代教育具有鲜明的阶级性，为统治阶级服务；道统性强调教育内容符合传统道德规范；专制性表现为教育受统治者严格控制；刻板性体现在教学方法等方面较为固定。

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

解析：教师面对不同学生和教学内容，体现复杂性；教学方法等需创新，有创造性；言行是学生榜样，具示范性；培养人才周期长，有长期性。

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：直观性原则利于学生理解知识；启发性原则调动学生主动性；巩固性原则帮助学生巩固知识；因材施教原则关注个体差异。

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

答案：ABCD

解析：说服教育法通过讲道理提高认识；榜样示范法以榜样引导；实际锻炼法在实践中培养品德；情感陶冶法营造环境熏陶情感。

6.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制

答案：ABC

解析：双轨制有明显阶级差异；单轨制利于普及教育；分支型学制兼具两者特点。

7.下列属于课程类型的有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

答案：ABCD

解析：学科课程以知识为中心；活动课程强调学生活动；综合课程整合多学科知识；核心课程围绕核心问题组织课程。

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：常规管理