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2025年安徽省高职分类考试对口升学专业理论考试（教育类）

第一部分：单项选择题（共20题，每题2分）

1、教育活动的基本要素不包括以下哪项？

A、教育者

B、受教育者

C、教育环境

D、教育影响

答案：C

解析：教育活动三要素为教育者、受教育者、教育影响，教育环境是外部条件。

2、提出“最近发展区”理论的心理学家是？

A、皮亚杰

B、维果茨基

C、马斯洛

D、班杜拉

答案：B

解析：维果茨基提出最近发展区，指实际水平与潜在水平的差距。

3、《中华人民共和国教师法》规定教师的基本权利不包括？

A、教育教学权

B、科学研究权

C、体罚学生权

D、获取报酬权

答案：C

解析：法律明确禁止体罚学生，属教师义务而非权利。

4、“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是？

A、循序渐进

B、因材施教

C、启发性

D、直观性

答案：C

解析：该句强调引导学生主动思考，属启发性原则。

5、儿童身心发展的“关键期”理论源于？

A、格赛尔双生子实验

B、洛伦兹印刻现象

C、斯金纳操作性条件反射

D、巴甫洛夫经典条件反射

答案：B

解析：洛伦兹观察幼鹅认母现象提出关键期概念。

6、班级管理的核心是？

A、制定班规

B、培养班集体

C、选拔班干部

D、维持课堂秩序

答案：B

解析：班集体建设是班级管理的核心目标和载体。

7、下列属于教育法律关系客体的是？

A、教师

B、学生

C、教学设备

D、学校

答案：C

解析：法律关系客体包括物、行为、精神产品，教学设备属物。

8、“一把钥匙开一把锁”体现的教育理念是？

A、教育公平

B、终身学习

C、因材施教

D、教育民主

答案：C

解析：强调针对学生个体差异实施教育。

9、教育心理学研究的核心内容是？

A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反思过程

答案：A

解析：学习过程是教育心理学研究的核心对象。

10、中小学德育的重点是？

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理教育

答案：C

解析：中小学德育以培养基本道德品质为重点。

11、教师职业倦怠的核心表现是？

A、情绪衰竭

B、去人性化

C、成就感低

D、身体疲惫

答案：A

解析：情绪衰竭是职业倦怠最典型的核心症状。

12、下列不属于课程资源的是？

A、教材

B、教师

C、学生

D、校规

答案：D

解析：课程资源指教学中可利用的一切因素，校规属管理文件。

13、“教学相长”出自哪部教育著作？

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《师说》

答案：B

解析：《学记》中“学然后知不足，教然后知困”体现教学相长。

14、学生注意力分散时，教师轻敲讲台提醒，属于？

A、言语提示

B、非言语提示

C、惩罚措施

D、强化手段

答案：B

解析：轻敲讲台是通过动作传递信号，属非言语提示。

15、教育目的的层次结构中，最低层级是？

A、国家教育目的

B、培养目标

C、课程目标

D、教学目标

答案：D

解析：教学目标是具体到每节课的目标，层级最低。

16、下列属于内部学习动机的是？

A、获得奖学金

B、赢得老师表扬

C、对知识的兴趣

D、避免家长批评

答案：C

解析：内部动机源于自身兴趣，其他选项属外部诱因。

17、教师专业发展的核心是？

A、学历提升

B、教学能力提升

C、职称晋升

D、人际关系改善

答案：B

解析：专业发展核心是教学能力的持续提升。

18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调教师的？

A、知识素养

B、能力素养

C、道德素养

D、心理素养

答案：C

解析：该句强调教师自身道德行为的示范作用。

19、下列不属于课堂纪律类型的是？

A、教师促成纪律

B、集体促成纪律

C、自我促成纪律

D、家长促成纪律

答案：D

解析：课堂纪律类型包括教师、集体、任务、自我促成，无家长促成。

20、学生犯错误时，教师采用“冷处理”策略，目的是？

A、避免矛盾激化

B、等待家长处理

C、降低学生关注度

D、体现教师权威

答案：A

解析：冷处理可缓解紧张情绪，避免冲突升级。

第二部分：多项选择题（共8题，每题3分）

21、教师职业素养包括哪些方面？

A、职业道德

B、专业知识

C、教学能力

D、身体素质

E、艺术特长

答案：ABCD

解析：职业素养核心是道德、知识、能力、身体，艺术特长非必备。

22、影响学生学习动机的内部因素有？

A、学习兴趣

B、自我效能感

C、家庭期望

D、教师评价

E、归因方式

答案：ABE

解析：内部因素包括兴趣、效能感、归因，C、D属外部因素。

23、班级管理的原则包括？

A、科学性原则

B、民主性原则

C、严慈相济原则

D、因材施教原则

E、奖惩结合原则

答案：ABCE

解析：因材施教是教学原则，非班级管理原则。

24、中小学常用的德育方法有？

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

E、考试评价法