2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学一年级上册（全册）知识点梳理归纳.docxVIP

2025-2026学年冀教版(新教材)小学数学一年级上册(全册)知识点梳理归纳

目录

我上学了

一熟悉的数与加减法

二认识图形(一)

三认识11~20

四20以内的加法

五探索乐园

六期末复习

拓展学习

我上学了

核心知识点

1.数学常规启蒙：

认识学习工具：小棒、计数器、口算卡片、直尺，了解其用途(小棒计数、直尺比长短)

课堂习惯培养：举手发言、有序操作、认真倾听，建立“数学课堂要仔细观察、主动思考”的意识

2.数感初步建立：

结合校园场景数1~10的物体(教室门窗数量、同学人数、文具件数),建立“数与物体”的对应关系

感知“多、少、同样多”,用简单手势或语言描述(如“铅笔比橡皮多3个”“桌子和椅子同样多”)

3.适应与合作：通过小组活动(一起数文具、比多少),初步培养合作交流能力和校园生活适应能力

一、熟悉的数与加减法

(一)核心概念

1.数的意义(0~10):

基数：表示物体的个数(如“5个苹果”中的“5”)

序数：表示物体的顺序(如“从左数第3个”中的“3”)

0的含义：表示“没有”(盘子里没有桃子用0表示)、表示“起点”(直尺的起点是0)

2.加减法意义：

加法：把两个或多个部分合起来，求总数(如2块橡皮和3块橡皮合起来是5块)减法：从总数里去掉一部分，求剩下的部分(如5块橡皮拿走2块，还剩3块)

3.数的分与合：10