章节综合训练一《数与式》原卷版-A4.docxVIP

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章节综合训练一《数与式》

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

姓名：__________________班级：______________得分：_________________

一：选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1．下列比较大小正确的是（????）

A． B． C． D．

2．如图是一数值转换机，若输入的x为5，则输出的结果为（????）

A．21 B．﹣21 C．9 D．49

3．下列算式中，正确的是（??）

A． B．

C． D．

4．估计介于（???）．

A．0和1之间 B．1和2之间 C．0和之间 D．和之间

5．下列运算正确的是（）

A．x2?x2＝x6 B．x4﹣x＝x2

C．﹣（x﹣y）＝﹣x+y D．3x?2x＝6x

6．下列各式分解因式正确的是（??）

A． B．

C． D．

7．下列运算中，正确的是（????）

A． B． C． D．

8．一组数按图中规律从左到右依次排列，则第2018个图中a﹣b+c的值为（）

A．4038 B．2018 C．2019 D．0

9．按如图所示的规律搭正方形：搭一个小正方形需要4根小棒，搭两个小正方形需要7根小棒，搭2020个这样的小正方形需要小棒（????）根．

A．8080 B．6066 C．6061 D．6060

10．已知当时，代数式值为6，那么当时，代数式值为（??）

A．2 B．3 C．-4 D．-6

二：填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

11．计算：=

12．分解因式：3a3b﹣3ab3＝．

13．已知实数满足．则的值为．

14．函数的自变量x的取值范围是．

15．在数的学习过程中，我们总会对其中一些具有某种特性的数充满好奇，如学习自然数时，我们发现一种特殊的自然数“好数”定义：对于三位自然数，各位数字都不为，且百位数字与十位数字之和恰好能被个位数字整除，则称这个自然数为“好数”例如：是“好数”，因为，，都不为，且，能被整除；不是“好数”，因为，不能被整除则百位数字比十位数字大的所有“好数”是．

三、解答题（一）（本大题共3小题，第16题10分，第1718小题各7分，共24分）

16．计算与化简：

(1)；

(2)

17．计算：

(1)；

(2)；

(3)．

18．先化简，再求值：，其中．

四、解答题（二）（本大题共3小题，每小题9分，共27分）

19．分解因式：

(1)

(2)

20．（阅读理解题）阅读下列材料：

问题：已知方程，求一个一元二次方程，使它的根分别是已知方程根的2倍．

解：设原方程的根为则新方程的根为

因为，，

所以．

．

所以：所求新方程为．

请用阅读材料提供的方法求新方程．

（1）已知方程，求一个一元二次方程，使它的根分别是已知方程根的相反数，则所求方程为_________．

（2）已知一元二次方程，求一个一元二次方程，使它的根分别是已知方程的根的倒数．

21．观察是数学抽象的基础，在数学探究学习中，我们要善于通过观察发现规律，进而解决问题，请你擦亮眼睛，开动脑筋，解答下列问题：

(1)观察算式：；；；．请根据你发现的规律填空：______；

(2)用含的等式表示上面的规律：______；（为正整数）

(3)利用找到的规律解决下面的问题：

计算：．

五、解答题（三）（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

22．阅读材料：像……这种两个含二次根式的代数式相乘，积不含二次根式，我们称这两个代数式互为有理化因式．在进行二次根式运算时，利用有理化因式可以化去分母中的根号．数学课上，老师出了一道题“已知，求的值”．

聪明的小明同学根据上述材料，做了这样的解答：

因为，

所以，

所以，所以，

所以，所以，所以．

请你根据上述材料和小明的解答过程，解决如下问题：

(1)的有理化因式是____________．；

(2)比较大小：___________（填，，，或中的一种）；

(3)计算：；

(4)若，求的值．

23．一个各个数位上的数字均不为零的四位正整数，若其千位数字与十位数字之和等于8，百位数字与个位数字之和也等于8，则称这个四位正整数为“乐群数”．

例如：1276，∵，，∴，∴1276是“乐群数”．

又如：3254，∵3＋5＝8，，∴3254不是“乐群数”．

(1)请判断：1473______“乐群数”，6523______“乐群数”（填“是”或“不是”）；

(2)已知一个“乐群数”的千位比百位数字小3，把它的千位和百位数字分别与十位和个位数字对调，对调后得到的新数比原数大3762，求这个“乐群数”；

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