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数学组研讨会总结报告
一、困惑解决方法
1、学生的能力差，经过对很难有较好的理解，其实
有很多同学根本看不懂，所以大部分同学很难真正完成导学
案，达不到相应的目标。
办法：导学案尽量有学生的语言，老师提前提示学习方法。
2、学生学习动力不够，特别是中下等学生，对学习失去了，
他们把做导学案当成了完任务，却不是以学习课程内容为目的，
导学案的现象很严重。特别是A、B层的学生，没有为自己
完成A、B层的的任务而自豪，反而认为自己是A、B层学生而
自卑，逐渐对学习失去了。就算他们真的把A、B层的东西
全都背会记会，考试还是不出成绩，他们还是没有成就感，何况
数学是一种系统连贯性很强的学科，这样背下去记下去，并没有
多大用途，也只能是后面背前面忘。
办法：对这些学生要做到勤鼓励，每周班会可以学一些励志的文章
和，竖立他们的信心。并让他们少做C层题，但要试着做，不
会就问。坚持下去就会有成就。
数学组研讨会总结报告
一、困惑解决方法
1、学生的能力差，经过对很难有较好的理解，其实
有很多同学根本看不懂，所以大部分同学很难真正完成导学
案，达不到相应的目标。
办法：导学案尽量有学生的语言，老师提前提示学习方法。
2、学生学习动力不够，特别是中下等学生，对学习失去了，
他们把做导学案当成了完任务，却不是以学习课程内容为目的，
导学案的现象很严重。特别是A、B层的学生，没有为自己
完成A、B层的的任务而自豪，反而认为自己是A、B层学生而
自卑，逐渐对学习失去了。就算他们真的把A、B层的东西
全都背会记会，考试还是不出成绩，他们还是没有成就感，何况
数学是一种系统连贯性很强的学科，这样背下去记下去，并没有
多大用途，也只能是后面背前面忘。
办法：对这些学生要做到勤鼓励，每周班会可以学一些励志的文章
和，竖立他们的信心。并让他们少做C层题，但要试着做，不
会就问。坚持下去就会有成就。
和讲解，其余学生则无所是事。
办法：首先课堂要针对大多数学生能达到学习目标，对某一层学生
可进行抽取展示和讲解，老师要组织好学生想办法调动他们的积极
生，对积极参与的学生及时鼓励和赞扬。
4、学生讲解大部分讲的，又浪费时间，因他们对的理
解，所以有的学生拿着，照本宣科，往往讲得一塌糊
涂，也有的学生题会做，但不会说明前因，讲不清楚，最后
老师不再讲一遍，觉得一节课过得很快，却没有学多少东西。
办法：展示的内容不要太多，抓住本节内容的关键进行展示，提前
考虑学生在展示和讲解中可能出现的问题，及时进行指导。
5、导学案没有补错和纠错的时间，自习时间忙于做下一节课的
导学案，上一节课的错误没有时间弥补。
办法：减少导学案的内容，主要是技巧方法方面的题型尽量少，也
可以不编在导学案上，在自主课上留点时间让他们补错和纠错。
6、很多学生没有养成良好的学
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