三年级语文学科辅导计划.pdfVIP

教学计划是学校教育质量的具体体现,那你对了解吗?今天就

与大家分享：，希望对大家的学习有帮助!

一一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级

的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计

教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高

学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验

教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，

全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育

语文课程标准实验稿为依据编写的。本册教科书进一步加大改革

力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的

突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要

着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新

精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文

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园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表一，要求会认的字;生字表二，要求会写的字;

词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护

周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可

贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传

说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴

涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特

点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学

习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材

更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学

生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容

的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、学生情况分析

三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从

整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能

要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有

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一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习

习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，

上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期

对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，

教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

四、教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，

会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习

用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体

会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

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9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练

习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信

心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作

读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就

不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具

体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白

地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与

口头结合表达自己的观察所得。