Unit 2 How Often Do You Exercise?Period 1学案设计与教学目标.pdfVIP

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period1SectionA1a-2c

学习目标

知识目标

1．口.笔头掌握以下句型

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusuallyexercise.

A:Whatdoeshedoonweekends?B:HesometimeswatchesTV.

A:HowoftendoeshesurftheInternet?

B:Hesurfstheinternetonce/twice/threetimesaweek.

2熟练掌握以下词汇：exercise,hardly,ever,once,twice,time,Internet,program.

3.灵活运用以what开头的一般现在时的特殊疑问句。

4.用howoften对动作频率进行提问，并掌握其答语。

技能目标：听懂用一般现在时谈论人们经常做某事的并熟练运用目标句型进行会话。

态度：通过学习，培养健康意识及良好的生活习惯。

课前准备

I.将下列单词根据词义按照频率由高到低排列出来,并且译为中文.

hardlyever,sometimes,always,often,usually,never

100%,(),(),(),

(),(),(),0%

II.翻译词组.

watchTVgoshopping

readabookexercise

III.列举你在周末通常做的活动。

学习过程:Listening

Beforelistening

1.检测课前准备II在1a中写出你周末的活动，越多越好哦！

2.结合课前准备II和III进行小组活动，和同伴们谈论周末的活动。

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioften/usually…..

Whilelistening

1.听,完成任务1b。2.听第二遍，和同伴说一下你所听到的含频度副词的句子

3.模仿秀：跟读，注意模仿频度副词的语音语调。

观察与思考：通过，你能试着总结一下所填频度副词的含义及它们的区别吗？

——————————————————————————————————————。

4听，完成2a.

5.听第二遍，完成2b.6.听两遍，完成下面的。

Reporter:So,ChengdoyouwatchTV?

Cheng:Hmmmm….about,Iguess.

Reporter:Uh-huh.Andhowoftendoyouread?

Cheng:Oh,Ireadatschool.

Reporter:Howoftendoyougotomovie