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小学科学课垃圾处理教学设计与实践探索.pdf

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    《的处理》教学设计

    【分析】

    《的处理》是科教版小学六年级下册的第四单元第二课。在第一课《一

    天的》统计的基础上，学生认识到每天产生的量的巨大，自然得思

    考的处理问题。但对这填埋和两种处理方对环境造成什么影响，知

    之甚少，这便是本课所要解决的问题。本课的教学活动，通过模拟实验和讨论交

    流，帮助学生认识到处理对环境造成的众多影响，是本课教学的重点和难点

    所在。

    本节课通过填埋的模拟实验，使学生简单填埋

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