五年级数学期中考试重点题库.docxVIP

五年级数学期中考试重点题库

同学们，期中考试的脚步渐渐临近，是不是既有些期待又有些小紧张呢？别担心，这份重点题库将陪伴大家一起梳理本学期学过的核心知识，帮助大家查漏补缺，巩固提升。只要我们抓住重点，方法得当，一定能在考试中取得理想的成绩。

一、数与代数（重点模块）

这部分内容是数学的基石，也是期中考试的重头戏，大家一定要多下功夫哦。

（一）小数乘法

知识点回顾：

1.小数乘法的计算法则：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数不够时，要用0补足，再点小数点。

2.积与因数的大小关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；乘小于1的数，积比原来的数小。

3.求积的近似值：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

4.运用运算定律进行小数乘法的简便运算（乘法交换律、结合律、分配律）。

典型例题与解题思路：

1.基础计算：列竖式计算`3.6×2.8`。

*思路点拨：先按整数36×28算出积，然后数出因数中共有两位小数，就从积的右边起数两位点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0占位。

2.简便运算：计算`0.25×4.4`。

*思路点拨：观察数字特点，0.25和4相乘可以凑整。4.4可以拆成4×1.1，或者拆成4+0.4，然后利用乘法结合律或分配律进行简便计算。比如`0.25×(4×1.1)=(0.25×4)×1.1`。

3.解决问题：苹果每千克a元，买了b千克，付给售货员50元，应找回多少元？当a=5.5，b=3.8时，应找回多少元？

*思路点拨：首先用字母表示出数量关系：总价=单价×数量，找回的钱=付出的钱-总价。然后将具体数值代入字母表达式中计算。注意计算结果要符合实际意义（钱数一般保留两位小数）。

（二）小数除法

知识点回顾：

1.小数除以整数的计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。

2.一个数除以小数的计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.商的近似值：根据要求（或实际需要），用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

4.循环小数：认识循环小数、循环节，会用简便方法表示循环小数。

5.商与被除数的大小关系：除数大于1，商小于被除数（被除数不为0）；除数小于1（0除外），商大于被除数（被除数不为0）。

典型例题与解题思路：

1.基础计算：列竖式计算`7.83÷9`和`1.26÷0.28`。

*思路点拨：计算`7.83÷9`时，注意商的小数点要与被除数对齐，整数部分7不够除，商0。计算`1.26÷0.28`时，先把除数0.28变成28，被除数1.26变成126（小数点都向右移动两位），然后按126÷28进行计算。

2.商的近似值：计算`3.81÷7`（得数保留两位小数）。

*思路点拨：先算出商到小数点后第三位，再根据“四舍五入”法保留两位小数。

3.解决问题：张老师用100元买了一些笔记本，每本笔记本2.8元，最多可以买多少本？

*思路点拨：这是“去尾法”的应用。用总钱数除以单价得到本数，即使小数部分大于0.5，也必须舍去，因为剩下的钱不够再买一本。

（三）简易方程

知识点回顾：

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义，会用字母表示运算定律、计算公式和常见的数量关系。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：

*等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。掌握解方程的步骤和书写格式。

5.列方程解决问题：找出题中的等量关系，设未知数，列出方程并求解，检验并作答。

典型例题与解题思路：

1.用字母表示数：苹果每千克m元，买了n千克，付给售货员50元，应找回（）元。如果m=4.5，n=5，应找回（）元。

*思路点拨：根据“总价=单价×数量”求出买苹果的总价，再用付出的钱减去总价就是找回的钱。然后代入具体数值计算。

2.解方程：解方程`3x+4=25`和`4(x-1.8)=2.4`。

*思路点拨：解方程`3x+4=25`，先把3x看作一个整体，根据等式性质，两边同时减去4，得到`3x=21`，再两边同时除以3。解方程