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一年级数学幼小衔接教案

一年级数学幼小衔接教案范文（通用10篇）

一年级数学幼小衔接教案范文（通用10篇）1

活动目标

1、通过观察比较使幼儿认识球体和圆柱体，说出它们的名称和主

要特征。

2、在活动中能说出、找出与球体、圆柱体相似的物体。

3、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力。

活动准备

1、课件-各种各样的形状[2-57]

2、皮球1个，圆柱体可乐罐2个，圆纸片和长方形纸片各1张。

教学具图片

活动过程

1、通过谈话，激发幼儿操作的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们准备了许多东西，你们想不想玩呀？

现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发

现什么？

2、通过观察、比较、感知什么是球体、什么是圆柱体。

（1）让幼儿说说自己发现的秘密。

（2）比较圆纸片和皮球，了解球体的特征。

教师：你们看，这张纸和皮球一样吗？有什么不同？

(圆纸片正面看、反面看都是圆的，而从侧面看过来是扁扁的，

球不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。)

（3）请小朋友说说日常生活中玩过的、吃过的、看见过的哪些东

西像球体。

（地球仪、汤圆、圆的糖果等）

（4）出示圆柱体可乐罐。

教师：“它是不是球体？为什么？”

（5）比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。

教师：上面和下面这两个圆一样大吗？老师这里有一个和它一模

一样的可乐罐，

我们用上面的圆和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大？

（两头的圆比较，得出上下两个圆一样大的结论。）

（6）说出圆柱体的主要特征

教师：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大

的物体，我们叫它圆柱体。

请小朋友在篮子里找一找，那些东西是圆柱体？能不能把你找到

的几个圆柱体变成1个圆柱体？

（幼儿寻找圆柱体并拼接）

结论：只有一样粗的圆柱体才能接成一个长长的圆柱体。

（7）启发幼儿说出日常生活中还有哪些东西的形状也是圆柱体的

（日光灯管、水果卷糖、焰火筒、鞭炮、管状积木等）。

3、趣味练习

课件-各种各样的形状

仔细找一找都有哪些不同的形状？

图片中球体有几个？

图片中圆柱体有几个？

长方体有几个？

4、结束

今天我们认识了球体和圆柱体，现在我们一起到外面再去找找看，

还有哪些物体是像球体的，哪些物体是圆柱体的。

一年级数学幼小衔接教案范文（通用10篇）2

活动目标：

1、能正确点数3以内的物体。

2、掌握3以内数与量的对应关系。

3、愿意和同伴一起活动，体验活动的快乐。

活动准备：

课件树叶花蝴蝶小桥

活动过程：

一、谈话导入，学习点数3以内的物体。

小朋友们，今天吴老师带你们出去玩，你们的蝴蝶花带好了吗？

检查一下，你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀？那，让我们出发吧！到了，

看谁飞来了？几只蝴蝶？那你们谁的蝴蝶也是一只的？举起手来，飞

到前面，去和那一只蝴蝶打个招呼。两只蝴蝶、三只蝴蝶，同法。

二、玩过小桥游戏，掌握点与物的的对应关系。

听，小蝴蝶在说什么？蝴蝶：小朋友们，你们愿意到我家来玩吗？

你们往前走，过了一座小桥就到我家了。小桥在哪呢？有几座桥？这

座桥上有几个点？（一个点的一号桥）中间那座桥上有几个点？那座

桥上有几个点？老师身上有两只蝴蝶要从几号桥过呢？请你们看看，

你们身上有几只蝴蝶，再想一想你要从几号敲过，到桥头去排队。

三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系。

1、讨论游戏规则。小蝴蝶夹终于到了，让我们坐下来吧！咦，小

蝴蝶呢？蝴蝶：欢迎你们到我家来玩，不过，刚才一阵大风吹过，把

树叶全都吹落到我家门前的路上了，我正在捡呢。你们能帮帮我吗？

那我们就抛骰子捡落叶，先看看，骰子上有数字几呀？如果抛到数1，

那件几片树叶呢？送到哪一个篓子里呢？

2、玩游戏。

四、蝴蝶找花，尝试将蝴蝶与有数字的同颜色花进行匹配，感知