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10.2事件的相互独立性说课稿

【教材分析】

教材地位：

本节是人教版必修二第十章第2节内容，概率论是研究和揭示随机现象规律性的数学分

支。它的理论和方法渗透到现实世界的各个领域，应用极为广泛。而在概率论中，独立性是极

其重要的概念，它的主要作用是简化概率计算。相互独立事件同时发生的概律与前面学习的等

可能性事件、互斥事件有一个发生的概率，是三类典型的概率模型。将复杂问题分解为这三种

基本形式，是处理概率问题的基本方法。

教材特点：

通过对随机现象的探索，在构建随机现象的研究路径、抽象概率的研究对象、建立概率的

基本概念、发现和提出概率的性质、在解决实际问题的过程中，发展学生认识不确定性现象的

思维模式，使学生会辩证的思考问题，学会思考问题并能解决问题，注重学生的能力培养。

【学情分析】

本节内容的学习，既是对前而所学知识的深化与拓展，又是提高学生解决现实问题能力的

种途径，更是加强学生应用意识的良好素材。在本节中引入独立性的概念十要是为了介绍二项

分布的产生背景，为下一节起铺垫作用

【教学目标与核心素养】

学习目标：

1.理解两个事件相互独立的直观意义与数学定义

2.结合古典概型，利用独立事件、互斥事件的概率公式，计算概率，并能灵活应用

素养目标：

1.体会特殊与一般、或然与必然、化归与转化、分类讨论等数学思想

2.渗透直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心养

【教学重难点】

教学重点：两个事件相互独立的直观意义及定义，利用事件的独立性解决实际问题

教学难点：在实际问题情景中判断事件的独立性

【课前准备】

多媒体

【教学过程】

教学活动学生学习活动设计意图

复习引入

前面我们研究过互斥事件，对立事件的概率性质，还

研究过和事件的概率计算方法，对于积事件的概率，你能由知识回

提出什么值得研究的问题吗？回忆之前的内顾，提出问题，

容、回答问题，类比思考。

我们知道积事件AB就是事件A与事件B同时发生，

类比思考

因此，积事件AB发生的概率一定与事件A，B发生的概

率有关系，那么这种关系会是怎样的呢？

探究通过试验1和发展学生

下面我们来讨论一类与积事件有关的特殊问题。试验2，直观感数学抽象、直

受事件A和事观想象和逻辑

试验1:分别抛掷两枚质地均匀的硬币，A=“第一枚

件B互不影响推理的核心素

硬币正面朝上”，B=“第二枚硬币反面朝上

养。通过对比，

试验2:一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4的4个球，

直观感受两事

除标号外没有其他差异.采用有放回方式从袋中依次任意

件相互独立与

摸出两球.设A=“第一次摸到球的标号小于3”，B=“第

两事件不独立

二次摸到球的