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初中数学“函数与方程”教学策略探讨论文
摘要：本文针对初中数学“函数与方程”的教学现状，探讨了有效的教学策略，旨在提高学生对函数与方程的理解和运用能力。文章从教学实践出发，分析了当前教学中存在的问题，提出了相应的教学策略，为初中数学教师提供了一定的借鉴意义。
关键词：初中数学；函数与方程；教学策略；教学实践
一、引言
（一）当前初中数学“函数与方程”教学中存在的问题
1.教学内容过于抽象，学生难以理解
在初中数学教学中，函数与方程是两个重要的概念。然而，由于这两个概念本身具有较强的抽象性，使得部分学生在学习过程中感到困难。教师在讲授函数与方程时，往往过于关注理论推导和公式记忆，而忽略了学生的
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