《念奴娇•赤壁怀古》2025-2026学年统编版高中语文必修上.pptxVIP

导入：“中国古代最高贵、最亲切、最有魅力的文人。”——余秋雨余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道:“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来......一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州......”“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。”

念奴娇·赤壁怀古

文——诗——词——书、画——“唐宋八大家”韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“苏黄”与黄庭坚并称“苏辛”与辛弃疾并称“宋四家”与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú)并称“苏黄米蔡”文艺全才

一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，蛾眉共比高。朱德同志在四川眉山市三苏祠的题词语

大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹/江月。诵读感知

咏史怀古诗的结构观眼前之景（临古地）怀古之人事（怀古人）抒一己之情（抒己志）

合作探究1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？2、上阕用了哪些手法描绘赤壁雄浑壮阔的图景？3、面对如此壮阔的大江奇景，词人发出了怎样的感慨？4、赏读下阕，分析周瑜与作者在人物形象上的不同。（找出描写周瑜和苏轼形象的句子和词语）5、“人生如梦，一尊还酹江月”两句你读出的是消极还是洒脱乐观？议

滚滚东去的长江——滔滔历史长河（具象、有形）（抽象、无形）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江千古风流人物联想意境开阔，气象恢弘

视听结合有声有色文本解读乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。词人是怎样描绘出这幅雄奇壮丽的赤壁之景的？（在写法上有何特色？）炼字乱岩石山崖的险怪，参差不齐形穿夸张，陡峭山崖、直插云霄惊拟人，江水波涛的汹涌声拍拟人，江水与岸拍击的力度之大卷浪花汹涌的气势之大色雪比喻，浪花如雪，厚重、绘形绘色为追怀英雄渲染气氛

面对如此壮阔的大江奇景，词人发出了怎样的感慨？“江山如画，一时多少豪杰。”上阙末句有何作用？“江山如画，一时多少豪杰。”承“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。过渡，承上启下，由写景到写人承上“一时多少豪杰”江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。启下

苏轼周瑜赤壁之战创造了中国军事史上以弱胜强的著名战例，为而后三国鼎立奠定了基础。指挥此战的周瑜当时只有34岁。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，后因众人营救，免于死罪。同年年底，被贬黄州团练副使。此诗作于元丰五年，他第二次游览赤壁之时。

自题金山画像宋朝·苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。

创作背景《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年（1082）苏轼谪居黄州时所写。是年词人45岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。从政坛新星到闲职犯，再加上水土不服疾病缠身、昔日好友杳无音信，苏轼初至黄州很长一段时间内都郁郁寡欢、落寞孤寂；后来自食其力定居下来才逐渐适应。苏轼时常在黄州及周边游山玩水。黄州城外有一赤鼻矶（水边突出的岩石或江河当中的石滩），相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。词人只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人古事，以古比今，言志抒情。咏史怀古词

元丰二年（1079年），御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。“乌台诗案”由此得名。乌台诗案

诗人从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？赤壁英雄不可数计，而哪个英雄人物让东坡仰慕不已？小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭年轻得志（侧面衬托）英俊潇洒才干出众从容娴雅儒将风度作战指挥若定足智多谋

围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么词人独独怀念周瑜?年少有为、风流潇洒时运不济、壮志难酬怀古伤今（对比、反衬）借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。周瑜，34，幸福美满，英俊儒雅，东吴都督，功成名就苏轼，47，爱妻亡故，早生华发，团练副使（虚职），功业未