2025-2026年第一学期四年级期中家长会.pptxVIP

2025-2026年第一学期四年级期中家长会汇报人：教育孩子本质上是教育自己时间：2025.11

前言今天这场期中家长会，咱们不走形式，不念稿子，也不说那些“孩子都很棒”“未来可期”的客套话。咱们就坐下来，掏心窝子聊一聊：关于教育，我们到底在怕什么？我们在焦虑什么？又有哪些一直回避、却不得不面对的真相？我知道你们为孩子操碎了心，报班、陪读、盯作业，样样没落下。但结果呢?成绩没起色，亲子关系还越来越紧张。不是你们不够努力，而是我们可能从一开始就搞错了方向。今天，我不讲大道理，只讲实话。话可能难听，但句句来自一线教学的真实观察。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。咱们坦诚相见，才能真正帮到孩子。

目录壹正视的真相贰越用力越无力叁“静待花开”的误导肆期中班级现状和问题伍四个改变方向陆回归教育的本质

壹正视的真相

·正视的真相·(一)“自觉的孩子”,背后都有“不轻松”的父母真正能长期自律、主动学习的孩子，凤毛麟角。那些看起来“不用管”的孩子，背后一定有父母日复一日的“狠心”坚持。他能按时写完作业，是因为妈妈每天雷打不动地检查计划表；他能专注听课，是因为爸爸从小就规定手机使用时间。孩子的习惯，是父母用时间和耐心“磨”出来的。

·正视的真相·(二)教育不是“交学费”就完事“老师，这题我不会，您帮我讲讲。”“老师，孩子不听话，您帮我管管。”“老师，作业太多，能不能少留点?”学校教知识，但教不出责任感；老师抓纪律，但替代不了陪伴；课堂讲方法，但形不成好习惯。家庭教育才是根基，学校教育只是枝叶。根不牢，枝叶再茂盛也撑不久。教育，真是学校单方面的事吗?

·正视的真相·(三)5天的努力，可能被2天毁掉“5+2=0”现象这不是孩子的问题，是家庭教育在“拆台”。周一到周五，孩子在学校规律作息、认真听讲、按时交作业。一到周末，家长一句话：“辛苦一周了，放松放松!”结果呢?通宵打游戏、作业拖到周日晚上赶工、书包一扔不管。周一回校，孩子眼神涣散，作业潦草，状态全无。老师又要花两三天重新调整。

贰越用力越无力

·越用力越无力·“我也管了，也陪了，为啥没效果?”你想关心学习，他说你啰嗦；你想给建议，他说你不理解；你讲道理，他直接关门。最后你气得吼，他烦得躲。亲子关系越来越僵。沟通变吵架你说“快写作业”,他回“等会儿”;你说“别玩手机”,他回“马上”。这一等一马，就是两小时过去。你发火，他表面顺从，背地里继续；你不管，他彻底放飞。管了跟没管一样报个班、买本书、找个名师，就想立竿见影。可教育没有速成法，只有日复一日的坚持和陪伴。成绩就是上不去

叁“静待花开”的误导

·静待花开”的误导·“静待花开”成了流行语。听起来很美，但害人不浅。花为什么会开?因为它有人浇水、施肥、晒太阳、剪枯枝。你啥都不做，光“静待”,等来的不是花开，是枯萎。真正“开花”的孩子，背后都有不“静待”的父母：孩子想放弃时，他们陪着熬；孩子想偷懒时，他们狠心盯；孩子想逃避时，他们坚定拉；孩子想沉迷时，他们果断设限。好孩子不是等出来的，是“管”出来的。管的是习惯，管的是态度，管的是底线。

肆期中班级现状和问题

·期中班级现状和问题·(一）学习方面作业质量差，欠交严重字迹潦草，错字连篇，一看就是应付。尤其男生，字体大、出格、涂改多。建议：每天练一页字帖，家长签字确认。作业拖拉，效率低不会：先复习课本，看例题，标记难点，上课重点听。不想：定闹钟，限时完成，超时不许写，让他自己跟老师解释。缺乏自主学习能力不会预习，不懂复习，错题不整理。上课“一听就懂”,一考就错，以为是粗心，其实是没真懂。家长怎么了解学习情况?翻课本：看笔记是否完整查作业：错题、完成速度看试卷：分析失分点加群置顶：及时关注通知和反馈

·期中成绩分析·拔尖层学生优点:1.学习的主动性强，不需要老师督促学习。2.学习注重思考，不会死记硬背。3.作业可以高质量的完成。4.要求的背诵任务可以高质量的完成。5.课堂上能够积极的回答问题。6.课下也经常自己自主的进行预习或者复习。高阳晨刘子航江浩宇桂宇凡存在问题:学生1:英语不够拔尖学生2:心态不稳定措施:学生1:注重背诵、不局限于课本，多阅读背诵英语。学生2:树立信心，调整心态

·期中成绩分析·优秀层学生姜字晨许子辰程业成吴为轩冯绍翔姚星辰曹晰阳熊编灿优点:1.早读可以较快的进入状态，且持续认真的进行背诵。2.上课基本可以做到跟随老师的思路，眼不离师。3.在课堂上基本能够做到认真做笔记，手不离笔。4.作业可以按照老师要求的完成。5.背诵任务基本可以根据老师的要求踏实过关。存在问题:1.对自我的要求不高2.不注重思考3.自我规划不清晰4.学习动力的可持续性差5.求知欲不够强烈措施:1.确立