芦叶船教学设计与学情分析.pdfVIP

4芦叶船

【学情分析】

由于《芦叶船》这篇文章讲的就是孩子们快乐的童年，并且作者在文中有很多

生动形象具体的描写，再加上这些事情发生在水乡，孩子们感觉很好奇，所以他们

学起来一定会非常感。本课语言优美，风格清新，字里行间渗透着孩子快乐的

心情，非常适合朗读，所以可以把“读”贯穿于教学始终，利用“阅读提示”

学生独立、自主地学习，从而把握内容，体会感情。最后，还可以学生展开联

想，续编芦叶船的故事，从而训练其思维能力、口头表达能力和写作能力。

《芦叶船》教学设计

教学内容《芦叶船》

教学目标:

1.知识与技能目标:

（1）学会本课的十一个生字。

（2）有感情地朗读课文。

2.过程与方法:学生自主学习、合作探究。

3.态度与价值观目标:

理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。

教学重难点:理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快

的童年生活。

教学准备:芦叶船或实物

教学设计设计意图

第一

课前收集有关

一、谈话导入，揭示课题。

知识对文章的学习

1.问问学生:和理解是必要的，同

时也能培养学生自

4Reed

LeafBoat

【Academic

Situation

Analysis】

SincethearticleReedLeafBoatisaboutchildrenshappychildhood,andtheauthorhasmanyvivid

andspecificdescriptionsinthearticle,andthesethingshappenedinawatertown,childrenarevery

curious,sotheywillbeveryinterestedinlearning.Thelanguageofthiscourseisbeautiful,thestyleis

fresh,andthechildrenshappymoodpermeatesweenthelines.Itisverysuitableforreadingaloud,so

readingcanbeusedthroughouttheteaching,andreadingtipscanbeusedtoguidestudentstolearn

tlyandautonomously,soastograspthecontentandexperiencefeelings.Finally,studentscan

alsobeguidedtomakeassociationsandcontinuethestoryoftheLuyeBoat,therebytrainingtheir

thinking,oralexpressionandwriting