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“双减”背景下小学数学作业设计1

双减”背景下，如何设计数学作业？多年来，笔者潜心研究小学数学作业设

计，着力探索颇学生喜爱的集童趣性、适宜性、灵动性于一体的“三元素”作业

设计路径，最大限度地激活学生潜能，提升学力。

一、趣一一彰显作业设计的童趣性

趣即童趣，是小学数学作业设计的一大元素。教师在设计作业时，要基

于学生的年龄特点及学习心理，将枯燥乏味的作业设计成充满童趣的作业，主动

融入多感官体验，让学生享作业带来的愉

该用户很懒，什么也没介绍

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