圆锥的体积教学设计一等奖(优秀5篇).pdfVIP

圆锥的体积教学设计一等奖（优秀5

篇）

《圆锥的体积》教学设计篇一

一、教案背景

1、面向学生：小学

2、学科：数学人教六年级下学期

3、课时：1

二、教学课题

本课是人教版数学六年级下学期《圆柱与圆锥》单元的内容。

本节课安排了两个例题：一是圆锥体积公式的推导，二是圆锥体

积公式的应用。圆锥体积公式的推导按引出问题__联想、猜测__

实验探究__导出公式，四个层次编排。圆锥体积的计算，题目给

出了圆锥形沙堆的底面直径和高，求沙堆的体积。通过这个例子

的教学，使学生初步学会解决一些与计算圆锥形物体的体积有关

的实际问题。

学习本课需要达成以下的目标：

1、理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能运用公式解决简

单实际问题。

2、经历类比猜想“__验证推理”探索圆锥体积计算方法的过程，

掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并能解决一

些简单的实际问题。

3、培养学生动手操作、观察分析的能力，在探究中体验学

习的乐趣。

三、教材分析

本节内容圆锥的体积是在学生学习了圆柱的体积及圆锥的

认识之后，学习的又一个求立体图形体积的内容，是